東北師范大學2019年真題回顧（全）883語文課程與教學論_第1頁
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1、東北師范大學2019年真題回顧（全）883語文課程與教學論一、簡答（510，共50分）1.語文學科核心素養(yǎng)中的審美鑒賞與創(chuàng)造包括什么？2.教材對學生的價值體現(xiàn)在哪幾方面？3.評課的時候，需要評價教師的哪些素養(yǎng)？4.語文新課標的閱讀教學新理念有哪些？5.一個專業(yè)的語文教師，在進行教學時，需要哪些認知能力？二、論述（415，共60分）1.請舉例說明，你對“學以致用”原則的理解？2.請舉例說明，你對“創(chuàng)意寫作”的理解？3.請舉例說明，議論文教

2、學的策略？4.請舉例說明，探究式閱讀教學的利弊三、教學設計題（40分）“邊塞詩研究”專題，給了李白和岑參的邊塞詩，要求如下，設計教學活動1.不少于三個教學環(huán)節(jié)2.結合教學活動來說明環(huán)節(jié)指向語文核心素養(yǎng)的哪幾個方面3.結合教學活動來說明說明體現(xiàn)了語文閱讀的能力以及關系東北師范大學2019年真題回顧（全）883語文課程與教學論一、簡答（510，共50分）1.語文學科核心素養(yǎng)中的審美鑒賞與創(chuàng)造包括什么？2.教材對學生的價值體現(xiàn)在哪幾方面？3.

3、評課的時候，需要評價教師的哪些素養(yǎng)？4.語文新課標的閱讀教學新理念有哪些？5.一個專業(yè)的語文教師，在進行教學時，需要哪些認知能力？二、論述（415，共60分）1.請舉例說明，你對“學以致用”原則的理解？2.請舉例說明，你對“創(chuàng)意寫作”的理解？3.請舉例說明，議論文教學的策略？4.請舉例說明，探究式閱讀教學的利弊三、教學設計題（40分）“邊塞詩研究”專題，給了李白和岑參的邊塞詩，要求如下，設計教學活動1.不少于三個教學環(huán)節(jié)2.結合教學活動

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