2019年西北師范大學-819現(xiàn)代遠程教育考試大綱_第1頁
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文檔簡介

1、1碩士研究生入學統(tǒng)一考試碩士研究生入學統(tǒng)一考試《現(xiàn)代遠程教育》科目大綱《現(xiàn)代遠程教育》科目大綱(科目代碼：819)學院名稱(蓋章)：學院負責人(簽字)：編制時間：2018年7月20日3遠程教育的本質(zhì)，遠程教育與傳統(tǒng)教育、開放教育第2節(jié)遠程教育教與學再度整合理論遠程教育教與學再度整合理論遠程教育教與學再度整合理論第3節(jié)遠程教育的教與學特征遠程教育的教與學特征遠程學習的基本理論，遠程教育中的“以學生為中心”，遠程教育中學習的特點，遠程教育中

2、教學的特點第3章遠程教育中的成人學生與學習遠程教育中的成人學生與學習第1節(jié)遠程教育中成人學習的特點遠程教育中成人學習的特點遠程教育中成人學習的特點第2節(jié)成人遠程學生的特征與困難成人遠程學生的特征與困難遠程學習者特征，遠程學習者學習困難，成人學習者學習風格與學習策略、特殊成人學習者第3節(jié)成人遠程學習者自主學習能力及培養(yǎng)成人遠程學習者自主學習能力及培養(yǎng)自主學習的界定及影響因素，自主學習能力的培養(yǎng)第4章遠程教育中的媒體、平臺與標準遠程教育中的

3、媒體、平臺與標準第1節(jié)遠程教育中媒體的選擇方法遠程教育中媒體的選擇方法常見媒體形式及其特點，社會性軟件及其在遠程教育中的應用，媒體的選擇方法——ACTIONS方法第2節(jié)遠程教育中的網(wǎng)絡平臺遠程教育中的網(wǎng)絡平臺網(wǎng)絡平臺的功能第3節(jié)遠程教育的技術標準遠程教育的技術標準遠程教育的技術標準第5章遠程教育中的課程設計與開發(fā)遠程教育中的課程設計與開發(fā)第1節(jié)遠程教育中網(wǎng)絡課程案例介紹遠程教育中網(wǎng)絡課程案例介紹遠程教育中網(wǎng)絡課程案例介紹、MOOC等第2

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