貴州師范大學2018年碩士研究生復試大綱-認知心理學（學術(shù)型復試）

1、1貴州師范大學研究生入學考試大綱（復試）貴州師范大學研究生入學考試大綱（復試）（科目：認知心理學）一、考查目標一、考查目標全日制攻讀基礎心理學專業(yè)學位入學考試認知心理學科目復試考試內(nèi)容包括認知心理學緒論、學習理論與應用、專業(yè)知識學習理論與應用、知識獲得與應用、記憶理論與應用、決策原理與應用等，要求考生系統(tǒng)掌握本門學科的基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決教育實際問題。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

2、（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。（三）試卷題型結(jié)構(gòu)簡答題：4小題，每小題10分，共40分分析論述題：2小題，每小題30分，共60分三、考查范圍三、考查范圍第一章緒論第一節(jié)概述一、應用認知心理學的興起1.認知心理學誕生的標志是什么？奈賽爾出版第一本《認知心理學》標志著認知心理學的誕生。2.什么是計算機隱喻？把人的認知看作是信息加工系統(tǒng)，認為認知就是信息加工。二、認知心

3、理學原理的應用應用到工業(yè)產(chǎn)品設計，教育等等領域。三、認知心理學理論的作用將認知心理學的原理運用于產(chǎn)品的設計。第二節(jié)應用認知心理學的淵源一、應用認知心理學主要觀點來源1.哲學觀點2.命題3知識通過文化實踐獲得，人類獲得的知識帶有情境性，人類通過分布式獲得知識。四、影響知識提取的因素五、知識提取方法第二節(jié)知識獲得研究與應用一、知識獲得應用研究二、知識獲得研究趨勢第四章專業(yè)知識學習理論與應用第一節(jié)專業(yè)知識學習原理概述一、學習概述學習有三個要點

4、：第一，主體身上必須產(chǎn)生某種變化；這種變化能相當持久保持；第三，主體的變化是由他與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的。二、獲得和建構(gòu)專業(yè)知識三、專業(yè)知識的特征存在于特殊領域中，但是又能與外在領域進行交流。四、創(chuàng)設有效學習環(huán)境五、有意義學習和適應學習目標是符號所代表的新知識與學習認知結(jié)構(gòu)中已有知識建立起非人為的，具有實質(zhì)性的聯(lián)系。第二節(jié)認知結(jié)構(gòu)模型及應用一、認知結(jié)構(gòu)模式化二、基于問題的學習的到基于項目的學習三、學習反饋、修正和反省四、群體學習模式和研究