2007年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項目(重點項目)

1、附件1：20072007年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項目年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項目（重點項目）重點項目）序號學(xué)校學(xué)校課題課題負責(zé)人負責(zé)人課題名稱課題名稱中學(xué)(24(24項)1行知中學(xué)孫憲啟化學(xué)實驗的校本課程實施研究2行知中學(xué)曹紅悅德育瓶頸對策之一：構(gòu)塑高中生道德認同的校園德育細微品性教育的研究3上大附中沈偉剛高中英語口語教學(xué)系列化實踐研究4上大附中馬曉燕周曉嵐自我意識金字塔心理輔導(dǎo)模式的研究5顧村中學(xué)王旭東以構(gòu)建新農(nóng)村班主任工作系列為載體，提升班

2、主任工作效能6寶山中學(xué)李思民教學(xué)改進與提高課堂教學(xué)效益實施策略的研究與實踐7吳淞初級中學(xué)鄧立新周霞敏“主備課稿共用制”的實踐研究8行知實驗中學(xué)楊衛(wèi)紅高中化學(xué)校本教材及拓展型、研究型課程資源開發(fā)建設(shè)9吳淞二中蔡玉銳新課程語文綜合性學(xué)習(xí)與作文課堂教學(xué)的整合研究10交華中學(xué)趙鳳飛個別化教育的探索與實踐11羅涇中學(xué)陸鶯鶯關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施因材施教的研究12泗塘中學(xué)張寶林基于文化認同教育的唐詩宋詞校本課程開發(fā)的研究13和衷中學(xué)浦曉明走進民族文

3、化，弘揚民族傳統(tǒng)，創(chuàng)建德育與智育并重的語文教學(xué)新模式14高境四中劉惠燕中預(yù)年級創(chuàng)建班級和諧文化的思考與實踐15月浦中學(xué)楊建鋼互動遞進的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建16行知二中王士杰構(gòu)建學(xué)校民族精神教育課外實施體系的實踐探索17同洲模范學(xué)校葉劍建構(gòu)中小學(xué)英語聽說課模式，提升學(xué)生英語交際力的實踐探索18行中中學(xué)熊正太組織激勵與自我激勵相結(jié)合促進教師師德師能發(fā)展的研究19寶鋼三中沈立新校園化拓展訓(xùn)練在學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究20大華中學(xué)張紅志小班化

4、教育輔導(dǎo)員制的方略研究21淞誼中學(xué)朱琴初中化學(xué)復(fù)習(xí)階段診斷性評價的設(shè)計和實踐22寶山職校蘇全興中職?！耙詷I(yè)定教”課程改革的實踐研究23少科站俞驚鴻寶山青少年科學(xué)研究院“能動管理”的實踐探索24少年宮潘擎文大教育視野下，發(fā)達地區(qū)的少年宮教育體系研究小學(xué)(26(26項)25永清路小學(xué)王先現(xiàn)代學(xué)校制度管理與人本取向的調(diào)控策略研究26海江小學(xué)顧華偉少先隊休閑文化的培育與實踐的研究27寶山實小馮吉小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中問題鏈的形成與促進有效學(xué)習(xí)遷移的研究

5、28寶山實小楊炯新課程環(huán)境下小學(xué)語文主題閱讀設(shè)計與指導(dǎo)的研究29寶山實小陳潔芳影響校本教研效益的因素及其對策的研究30進修附小林萍“相學(xué)相友”文化環(huán)境建設(shè)與教師德藝雙發(fā)展研究31寶林二小趙文敏基于理解力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計及后續(xù)效價的研究3附件2：20072007年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項目（一般項目）年寶山區(qū)教育科學(xué)研究項目（一般項目）序號學(xué)校學(xué)校課題課題負責(zé)人負責(zé)人課題名稱課題名稱中學(xué)(149(149項)1行知中學(xué)趙錫麟傳統(tǒng)文化的繼承與新時期

6、學(xué)校特色的創(chuàng)建研究2行知中學(xué)黃鶯高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的實踐與探究3行知中學(xué)楊榮機器人教育實踐中學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究4行知中學(xué)孫云霞新課程實踐中面向?qū)W習(xí)者進行創(chuàng)造性的化學(xué)教學(xué)設(shè)計5行知中學(xué)徐雅芳二期課改高一歷史課堂教學(xué)中國家意識教育的研究6行知中學(xué)仙慧麗高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化認同感的實踐研究7吳淞中學(xué)郭建蕓學(xué)生在課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)研究8吳淞中學(xué)賀明榮在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)的實踐研究9吳淞中學(xué)馮蘭

7、萍挖掘語文教學(xué)中的生命價值觀的實踐研究10羅店中學(xué)張益群初中語文課堂中的情趣教學(xué)11羅店中學(xué)吳賢才上海農(nóng)村高中生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量研究12羅店中學(xué)陸建紅適應(yīng)高中生物有效教學(xué)方法的研究13羅店中學(xué)劉曉琳學(xué)校形象設(shè)計認識與實踐14上大附中劉德桂高中語文“閱讀策略”教學(xué)研究與實驗15上大附中王慶中學(xué)語文閱讀教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)達成的研究16上大附中陳告龍新課程下的高中物理習(xí)題教學(xué)實踐與研究17上大附中陳國明課改背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略的研究18上大附中

8、李昉立體幾何新教材的合理使用的研究19上大附中黃琴丹高中語文拓展型課程閱讀教學(xué)的實踐研究20寶山中學(xué)亓學(xué)榮新課程背景下語文情境教學(xué)的實踐與反思21寶山中學(xué)潘海翔基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)與評價環(huán)境的研究22寶山中學(xué)李黨望在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的研究與實踐23寶山中學(xué)邱金山物理課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)24寶山中學(xué)歸紅敏語文課堂提高中學(xué)生口語交際能力的策略研究與實踐25通河中學(xué)李伊英語整體教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生表現(xiàn)性行為的策略研究2

9、6通河中學(xué)楊惠紅政治課“三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對普通高中學(xué)生良構(gòu)思維素質(zhì)培養(yǎng)的研究27通河中學(xué)張冰高中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化例題教學(xué)提高學(xué)生思維能力的策略研究28通河中學(xué)劉許使預(yù)習(xí)成為普通高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)內(nèi)需力的策略研究29行知實驗周燕在語文個性化閱讀教學(xué)中“教學(xué)做合一”30行知實驗徐萍小組學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化與指導(dǎo)研究31行知實驗卜洪生上海市寶山區(qū)中小學(xué)教師體育活動狀況調(diào)查32高境一中徐娟讀寫一體教學(xué)模式的實踐與研究33高境一中許麗萍高中語文教學(xué)中語法實