利用預(yù)習(xí)學(xué)案優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)

1、================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~1~利用預(yù)習(xí)學(xué)案優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)利用預(yù)習(xí)學(xué)案優(yōu)化初中化學(xué)課堂教學(xué)新疆烏魯木齊市第92中學(xué)竇梅【摘要】隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，怎樣更好地提高化學(xué)課堂教學(xué)的有效性和高效性？已經(jīng)成為化學(xué)課堂教學(xué)研究的重點。我認為課前預(yù)習(xí)就是一把解決這個問題的金鑰匙。新

2、課程理念下的課前預(yù)習(xí)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生自我發(fā)展，讓學(xué)生適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活的有效手段?！娟P(guān)鍵詞】預(yù)習(xí)學(xué)案；優(yōu)化；課堂教學(xué)《化學(xué)課程標準》指出：“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載~3~師預(yù)先得到學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實際需要確定教學(xué)策

3、略，主動、靈活地處理教材，及時修正教案，做到以學(xué)定教、教學(xué)相長。一、預(yù)習(xí)學(xué)案的設(shè)計重視【知識回顧】的鋪墊引申奧蘇貝爾認為：影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容，弄清這一點后，才能進行相應(yīng)的教學(xué)，在奧蘇貝爾意義學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下，我在編制預(yù)習(xí)學(xué)案時更加注重學(xué)生已有知識的梳理，漸進性地完成新知識的學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯。案例：以《如何正確書寫化學(xué)方程式》（預(yù)習(xí)學(xué)案）為例，我加入【知識回顧】，將與本節(jié)課相關(guān)知識加以復(fù)習(xí)，以建立新舊知識之間的