學(xué)術(shù)講座對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)作用探究

1、1學(xué)術(shù)講座對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)作用探究學(xué)術(shù)講座對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才培養(yǎng)作用探究[摘要]在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化發(fā)展的大背景下，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才提出了更新更高的要求。本文探析了學(xué)術(shù)講座對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才在專業(yè)知識(shí)、綜合素質(zhì)及道德修養(yǎng)方面的重要作用，以期為培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的院校管理部門提供參考。[關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)講座應(yīng)用型外語(yǔ)人才作用[中圖分類號(hào)]G463[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10095349（2013）12022601目前，國(guó)家對(duì)人

2、才的分類主要分為三種：即拔尖創(chuàng)新人才、專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。這三種人才又可以分為學(xué)術(shù)型人才和應(yīng)用型人才。學(xué)術(shù)型人才主要是從事探究事物發(fā)展客觀規(guī)律的理論研究人員，拔尖創(chuàng)新人才就是典型的學(xué)術(shù)型人才；而應(yīng)用型人才則是把科學(xué)原理運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，并為社會(huì)直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值和物質(zhì)財(cái)富的工作者，專門人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者就屬于這一類人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求量呈逐年上升趨勢(shì)，需求層次也在逐步提高。與此同時(shí)，隨著國(guó)家改革開放力度的

3、加大，社會(huì)對(duì)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的需求也呈多元態(tài)勢(shì)。一、應(yīng)用型外語(yǔ)人才具備的條件3第二，學(xué)術(shù)講座是大學(xué)通識(shí)教育的一種形式，通識(shí)教育是素質(zhì)教育最有效的實(shí)現(xiàn)方式。通俗地講，通識(shí)教育就是博學(xué)與會(huì)通，現(xiàn)代通識(shí)教育以適應(yīng)社會(huì)要求、滿足學(xué)生興趣和維系文化傳承為其內(nèi)核。通過通識(shí)教育的培養(yǎng)，學(xué)生在遇到問題時(shí)就可以想得更深入、看得更寬闊、判斷得更準(zhǔn)確。由于某些學(xué)術(shù)講座是演講者經(jīng)過多年研究總結(jié)出來的成果，學(xué)生聆聽這一類的講座，可以捕捉到演講者研究過程中的思路，并

4、學(xué)習(xí)其尋找問題突破口的方式方法，這對(duì)于提升思考力、研究力和創(chuàng)造力大有裨益。目前，我們國(guó)家教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題就是推進(jìn)素質(zhì)教育，而綜合素質(zhì)的提高僅僅依靠專業(yè)課的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。從這個(gè)角度說，學(xué)術(shù)講座對(duì)于學(xué)生的知識(shí)積累和綜合素質(zhì)的提升都將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。第三，有利于完善人格，增強(qiáng)道德文化修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)多變的新形勢(shì)下，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化，尤其對(duì)于外語(yǔ)類院校的學(xué)生，由于受到西方開放的文