天雨鎮(zhèn)中心小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策

1、0林城鎮(zhèn)中心小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策林城鎮(zhèn)中心小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策【內(nèi)容摘要】【內(nèi)容摘要】本文從林城小學(xué)的大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀著手分析。對(duì)林城小學(xué)大課間體育活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)的時(shí)間、學(xué)生參加大課間活動(dòng)的態(tài)度、教師對(duì)大課間體育活動(dòng)的態(tài)度等方面進(jìn)行分析研究，并根據(jù)研究的結(jié)果提出了對(duì)未來(lái)學(xué)校開展大課間活動(dòng)的合理化對(duì)策。【關(guān)鍵詞】【關(guān)鍵詞】小學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀對(duì)策1前言前言大課間是學(xué)校體育的重要內(nèi)容和教育資源，是《學(xué)

2、校體育工作條例》法定的體育內(nèi)容，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證。以每次30分鐘計(jì)，每周有150分鐘，有較大的靈活余地，能更有效地發(fā)揮體育活動(dòng)的作用，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育意識(shí)，增加社會(huì)適應(yīng)能力等方面的育人作用；而體育教學(xué)每周只有120分鐘，又受制于完成教學(xué)任務(wù)，用于練習(xí)身體素質(zhì)的時(shí)間很有限。因此，合理有效地開發(fā)和利用大課間體育活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，具有十分巨大的現(xiàn)實(shí)意義。為了滿足學(xué)生的需求，筆者

3、從實(shí)際出發(fā)，立足于林城鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，在分析其大課間體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出合理化的對(duì)策，以求改變學(xué)生被動(dòng)的參與大課間體育活動(dòng)的這種狀況。2研究對(duì)象及研究方法研究對(duì)象及研究方法2.1研究對(duì)象研究對(duì)象林城鎮(zhèn)中心小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀2.2研究方法研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法文獻(xiàn)資料法通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，收集整理有關(guān)課間操、大課間體育活動(dòng)的資料，作為本課題研究的理論基礎(chǔ)，。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法問(wèn)卷調(diào)查法根據(jù)

4、本研究的內(nèi)容及目的，制定出合理的大課間體育活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷，以獲得研究所需要的材料和信息。我從六個(gè)年級(jí)，分別抽樣選取40個(gè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收295份問(wèn)卷，剔除5份無(wú)效問(wèn)卷，最終有效問(wèn)卷290份，有效率為96.7%。抽取我校55位教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，回收55份問(wèn)卷，剔除2份無(wú)效問(wèn)卷，最終有效問(wèn)卷53份，有效率為96.3%。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)所回收的調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，然后進(jìn)行

5、描述性統(tǒng)計(jì)分析。3結(jié)果與分析結(jié)果與分析3.1大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀2粘粑盤44.11414.655.2民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目1111.31111.51111.3乒乓球77.21313.51111.3總計(jì)979697上表調(diào)查結(jié)果顯示，低段排名前三位的是快樂(lè)跳、跳繩、游戲；中段排名前三位的是粘粑盤、羽毛球、乒乓球；高段排名前三位的項(xiàng)目是羽毛球、籃球一級(jí)并列第三的乒乓球和民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。另外民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目包括踢毽子、打陀螺、竹

6、竿舞、滾鐵環(huán)等具有民族特色的項(xiàng)目在高年級(jí)受歡迎的同時(shí)，也受到了中、低學(xué)生的歡迎。由此看來(lái)，林城小學(xué)大課間活動(dòng)安排表中的項(xiàng)目安排與調(diào)查結(jié)果存在比較大的偏差，因此，其內(nèi)容的選擇還不能很好的滿足本校學(xué)生大課間活動(dòng)的需要。3.1.2大課間體育活動(dòng)的時(shí)間安排現(xiàn)狀大課間體育活動(dòng)的時(shí)間安排現(xiàn)狀我校大課間體育活動(dòng)時(shí)間的安排是：每天上午第一節(jié)課后是大課間的活動(dòng)時(shí)間，時(shí)間安排為25分鐘。其中，集隊(duì)、做廣播操和回教室就要花上將近15分鐘的時(shí)間，剩下來(lái)只有10

7、分鐘左右的時(shí)間安排其他項(xiàng)目的活動(dòng)了。如果天冷的時(shí)候，加上冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的開展，那么幾乎就沒(méi)有時(shí)間安排別的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目了。由此看來(lái)，我校目前的大課間體育活動(dòng)時(shí)間安排的還太少，不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要。3.1.3學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的滿意度學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的滿意度學(xué)生是學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)的主體，他們參與大課間體育活動(dòng)態(tài)度的對(duì)活動(dòng)的開展起著決定性的作用。因此，針對(duì)本校學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的喜歡程度，我作了一次調(diào)查，見(jiàn)表3，調(diào)查結(jié)果顯

8、示有49%的學(xué)生表示喜歡大課間體育活動(dòng)，認(rèn)為通過(guò)大課間體育活動(dòng)可以展現(xiàn)自我，在緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中得到放松，并通過(guò)大課間體育活動(dòng)鍛煉了身體。但也有近42%的同學(xué)表示不喜歡大課間體育活動(dòng)，他們認(rèn)為每個(gè)星期、甚至每天都重復(fù)同樣的內(nèi)容實(shí)在是枯燥乏味。有9%的學(xué)生表示無(wú)所謂。在對(duì)不喜歡參加目前的大課間體育活動(dòng)的學(xué)生中進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不喜歡的理由主要是認(rèn)為活動(dòng)的形式比較單一，沒(méi)有人很好的進(jìn)行組織活動(dòng)，很多學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)的開展缺乏競(jìng)技性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，久而