義務教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊教師教學用書

1、義務教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊教師教學用義務教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊教師教學用書.doc義務教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊教師教學用書.doc義務教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊教師教學用書目錄致老師們98第一單元單元說明971詩兩首962我用殘損的手掌953祖國啊，我親愛的祖國944外國詩兩首93寫作口語交際綜合性學習：腳踏一方土92第二單元單元說明915孔乙己906蒲柳人家（節(jié)選）897變色龍888熱

2、愛生命（節(jié)選）87寫作口語交際綜合性學習：走進小說天地86第三單元單元說明859談生命8410那樹8311地下森林斷想8212人生81綜合性學習寫作口語交際：關(guān)注我們的社區(qū)80第四單元單元說明7913威尼斯商人（節(jié)選）7814變臉（節(jié)選）7715棗兒7616音樂之聲（節(jié)選）75寫作口語交際綜合性學習：乘著音樂的翅膀74第五單元單元說明7317公輸7218《孟子》兩章7119魚我所欲也7020《莊子》故事兩則69寫作口語交際綜合性學習：我

3、所了解的孔子和孟子68第六單元單元說明6721曹劌論戰(zhàn)6622鄒忌諷齊王納諫6523愚公移山6424《詩經(jīng)》兩首63綜合性學習寫作口語交際：歲月如歌62義務教導，以《義務教育課程標準實驗教科書語文》（七～九年級）為依據(jù)，努力體現(xiàn)課程標準的精神和教科書的編寫意圖；2從廣大教師的實際出發(fā)，既有利于教師把握教科書的內(nèi)容，解決備課中的實際困難，又給教師發(fā)揮獨立鉆研教材的主動性和教學的創(chuàng)造性留有一定的空間，有利于教師發(fā)展教學個性；3編寫的每一個環(huán)

4、節(jié)都要求教師注意對學生進行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育；4注意吸收語言文學界和語文教育界的最新研究成果。二、這套教師教學用書按照教科書的編排體系進行編寫，每個單元前面有單元說明，簡要說明這個單元的編排意圖和教學時應注意的一般性問題。閱讀部分每篇課文的教學參考一般包括以下幾方面內(nèi)容：1課文研討：包括整體感知和問題研究兩個部分，整體感知是對這篇課文進行整體解讀，幫助把握課文精義；問題研究是就課文的重點和難點進行研究，幫助教