商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬教學(xué)研究_應(yīng)用型人才

1、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬教學(xué)研究商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬教學(xué)研究_應(yīng)用型人才應(yīng)用型人才《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬》課程是進(jìn)行商業(yè)銀行綜合業(yè)務(wù)模擬訓(xùn)練的實踐課程，它通過采用商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬軟件來系統(tǒng)地模擬銀行實時交易過程，學(xué)生被置于一個類似于銀行的工作環(huán)境中，面對每日的工作，不斷受理并處理各類業(yè)務(wù)，進(jìn)行各類銀行業(yè)務(wù)的體驗學(xué)習(xí)，強(qiáng)化他們對銀行具體崗位的了解，從而讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握商業(yè)銀行工作人員的基本技能并使他們能夠熟練進(jìn)行商業(yè)銀行各項基本業(yè)務(wù)的操作。1、《商業(yè)銀行

2、業(yè)務(wù)模擬》課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，具體包括存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)、中間業(yè)務(wù)、國際業(yè)務(wù)、現(xiàn)金業(yè)務(wù)、證券投資業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、經(jīng)營管理業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)種類，其中（1）存款業(yè)務(wù)包括個人活期儲蓄業(yè)務(wù)、個人整存整取業(yè)務(wù)、個人零存整取業(yè)務(wù)、單位活期存款業(yè)務(wù)、單位定期存款業(yè)務(wù)等；（2）貸款業(yè)務(wù)包括個人消費貸款業(yè)務(wù)和企業(yè)貸款業(yè)務(wù)；（3）中間業(yè)務(wù)包括支付結(jié)算業(yè)務(wù)、代理業(yè)務(wù)、擔(dān)保業(yè)務(wù)、承諾業(yè)務(wù)、交易性業(yè)務(wù)等；（4）國際業(yè)務(wù)包括貿(mào)易融資業(yè)務(wù)、國際貸款業(yè)務(wù)、外匯買賣業(yè)

3、務(wù)、國際結(jié)算業(yè)務(wù)、離岸金融業(yè)務(wù)；（5）經(jīng)營管理業(yè)務(wù)包括資本金管理、資產(chǎn)負(fù)債管理、風(fēng)險管理、財務(wù)管理等。2、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬》課程與其他理論課程不同，它借助于商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬軟件，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段變抽象的說教為能力方面起到了良好的作用。但在實際的教學(xué)過程中，仍存在一些問題：1、業(yè)務(wù)種類少，操作環(huán)境不夠仿真目前我校商業(yè)銀行業(yè)務(wù)模擬課程的教學(xué)主要借助于外購的商業(yè)銀行模擬教學(xué)軟件，學(xué)生按實驗教程要求的資料、方法和步驟，模擬軟件中現(xiàn)有的銀行

4、業(yè)務(wù)。但是我校目前采用的軟件，涉及的業(yè)務(wù)主要包括對私、對公、貸款、國際結(jié)算業(yè)務(wù)，對表外業(yè)務(wù)、外匯業(yè)務(wù)、網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)、離岸金融業(yè)務(wù)、經(jīng)營管理業(yè)務(wù)等都沒有涉及。而且即使是已經(jīng)涉及的業(yè)務(wù)種類，里面所包含的具體業(yè)務(wù)也比銀行現(xiàn)已開展的具體業(yè)務(wù)少了很多，譬如存款業(yè)務(wù)中對存款營銷、貸款業(yè)務(wù)中對貸款的還貸和催收就沒有涉及到，使學(xué)生只能接觸到部分銀行業(yè)務(wù)，對軟件里沒有涉及的業(yè)務(wù)依然無法很好得掌握。另外實驗室的操作環(huán)境與銀行實際的操作環(huán)境、在計算機(jī)上模擬業(yè)

5、務(wù)與在銀行真實辦理業(yè)務(wù)相比存在很多差別。2、實驗設(shè)施不夠完善目前我校的實驗設(shè)施還不是很完善，給實驗教學(xué)的順利開展帶來了障礙：電腦數(shù)量不夠，碰上超過50人的班級就有學(xué)生沒有電腦操作，無法獨立進(jìn)行業(yè)務(wù)模擬操作；電腦的配置水平不高，在運(yùn)行大型實驗數(shù)據(jù)時反應(yīng)超慢，學(xué)生在操作過程中經(jīng)常因為電腦運(yùn)行速度慢或死機(jī)而浪費寶貴的實驗時間；所使用的軟件更新速度慢，軟件中所有的資料和數(shù)據(jù)都是2007年及以前的，銀行的貸款業(yè)務(wù)等政策經(jīng)常發(fā)生變化，陳舊的知識不利