中山市同茂小學(xué)建筑設(shè)計方案探討

1、中山市同茂小學(xué)建筑設(shè)計方案探討中山市同茂小學(xué)建筑設(shè)計方案探討同茂小學(xué)新校區(qū)用地呈直角三角形，用地面積49.3畝，南寬北窄，地形平坦開闊。南北面為40M城市主干道，西南面為20M道路，東南面為同茂區(qū)河道及河道邊10M道路，地形地貌及景觀方面均品質(zhì)優(yōu)良。一、校園規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)思想1.校園布局嚴(yán)謹(jǐn)中帶活潑，軸線明確，分區(qū)流線清晰，清晰的分區(qū)與流線關(guān)系是保證學(xué)校正常有序運(yùn)作的前提，明確的軸線與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟季钟兄纬闪己玫男@秩序與景觀效果。2.傳統(tǒng)校

2、園模式更強(qiáng)化非教學(xué)空間的規(guī)劃設(shè)計比重，創(chuàng)造出多功能多層次的校園空間環(huán)境。通過建筑空間環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計對多種不同的校園行為諸如展示，人際交往、思想交流、集會、休息等進(jìn)行積極適應(yīng)及引導(dǎo)，使之成為課堂教育的有益補(bǔ)充，由單純傳授知識轉(zhuǎn)向培養(yǎng)綜合技能和較強(qiáng)社會活動與適應(yīng)能力的開拓型人才，反映出適應(yīng)社會發(fā)展需求的新型辦學(xué)思想。3.分區(qū)建筑群采用集中式布局，更好地滿足現(xiàn)代教學(xué)觀念的要求。集中式的布局在教學(xué)組織、人際交往、交通流線、設(shè)備管道的利用率等各方

3、面都能得到改善，同時提供豐富多樣的建筑空間和景觀交效果。4.充分研究場地的原有地形地貌，整體布局與自然環(huán)境有機(jī)融合。5.盡量節(jié)約用地資源，預(yù)留足夠的擴(kuò)建空間（含體育館、泳池、期發(fā)展，后勤生活區(qū)亦預(yù)留有足夠的空間以提供后期宿舍擴(kuò)建的需要。1.辦公區(qū)辦公區(qū)位于校區(qū)的主入口中軸線上，以一大尺度的弧形墻面使整個建筑體和運(yùn)動區(qū)統(tǒng)一起來，與主入口廣場相呼應(yīng)。辦公區(qū)3層，由東西向的連廊連接，又以南北向連廊與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)的主交通樞紐相連，形成完整便捷

4、的室內(nèi)交通系統(tǒng)，無論陰雨天或艷陽天都絕不影響教學(xué)辦公。2.教學(xué)區(qū)教學(xué)區(qū)4層布置，包括提供24間標(biāo)準(zhǔn)教室的教學(xué)樓、實驗室、電教室、勞動科技室及階梯室。規(guī)劃將教學(xué)樓、實驗室等分組布置，考慮到道路對教室的影響，設(shè)計中教室避免面向40M道路，并以西南偏南為教室的主朝向，實驗樓平行于40M道路布置，距離路邊大于80M，教學(xué)樓之間與辦公區(qū)以連廊相連，圍合出大小各異的多個庭院，各連廊的通透性又使各圍合庭院及半圍合庭院空間之間能夠相互滲透，并將周邊的綠