在英語教學中如何有效使用電子白板

1、在英語教學中如何有效使用電子白板在英語教學中如何有效使用電子白板[關鍵詞]電子白板課堂教學激活氛圍師生互動語音評測[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）240034近年來，交互式電子白板這種較先進的教學設施設備以比較時尚的身份進駐校園、走進課堂，受到了大多數教師的青睞。教師在教學過程中不再只靠一本書、一支粉筆和一張嘴來上課，紛紛樂意使用這種時尚品，那么如何有效使用電子白板？這直接影響著課堂教

2、學效率。筆者在近兩年課題研討的基礎上獲得了一些體會，與大家共勉。一、利用電子白板激活課堂氛圍從某種程度上說，課堂氛圍主要體現在學生對學習活動的參與度和思維的靈活性上。在英語教學中課堂氛圍直接影響著學習效率，而電子白板的許多功能可以幫助教師營造濃厚的英語課堂氛圍。如電子白板對動畫、視頻的隨時控制與標注使教師能夠更加自主地使用教學課件、更好地駕馭課堂、營造氛圍。教學中可以利用左下方的按鈕顯示工具欄，隨意調節(jié)播放進度或對部分內容的循環(huán)播放；還

3、可以利用電子白板的發(fā)音功能把課本中的Roleplay計、課件制作、單元檢測等提供了便利。教師可以根據自己的教學思路和目標，選取資源庫中的相關素材形成自己的教案、課件、試題。同時也可以建立自己的用戶名，隨時保存、隨時調閱，無論當堂使用還是過后查閱都十分方便。如在教學八年級下冊15單元時，筆者都使用了電子白板進行教學并將教學過程存儲在資源庫中，到期中復習時調出來，可以用23課時的時間復習一遍，這樣既省時省力又能提高復習效率。在講解when和

4、while的用法區(qū)別或主從復合句的轉換時，也比用粉筆在黑板上講解要方便、清楚得多。四、利用電子白板評測學生語音交互式電子白板具有朗讀和發(fā)音評測功能，這一功能是其他許多媒體所不具備的。教學中教師可以有效利用語音評測功能幫助學生了解自己的發(fā)音缺陷和不足，并通過反復練習來提升發(fā)音水準。另外，在單詞教學中對一些比較模糊的發(fā)音或比較難讀的單詞、短語和句子（如卷舌音、爆破音、連讀、重讀、句子中的弱化音等），可以讓學生反復練、反復測。發(fā)音難，是英語難