版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、論《中國詩詞大會(huì)》對《中國古代文學(xué)史》教學(xué)的啟示論《中國詩詞大會(huì)》對《中國古代文學(xué)史》教學(xué)的啟示摘要:《中國詩詞大會(huì)》自2016年開播以來即受到大眾的認(rèn)可和歡迎,其宗旨為賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。它的成功經(jīng)驗(yàn)對《中國古代文學(xué)史》課程教學(xué)改革提供了多方面的啟示:注重背誦,夯實(shí)基礎(chǔ);品讀詩詞之美,探索詩詞之趣;立足生命體驗(yàn),培養(yǎng)理想人格。關(guān)鍵詞:《中國詩詞大會(huì)》《中國古代文學(xué)史》教改2017年新春,央視播出的《中國詩詞大會(huì)》第二季
2、以1.17%的收視率完美收官,全十期的節(jié)目累計(jì)收看觀眾達(dá)到11.63億人次,其火爆程度甚至趕超《新聞聯(lián)播》?!吨袊娫~大會(huì)》除了高收視率以外,還收獲了不錯(cuò)的口碑,被網(wǎng)友評價(jià)為是對娛樂至死的反動(dòng),實(shí)為綜藝節(jié)目的一股清流?!吨袊娫~大會(huì)》對中國古典詩詞的成功弘揚(yáng),對高?!吨袊糯膶W(xué)史》的教學(xué)亦給予了有益的啟示。一、注重背誦,夯實(shí)基礎(chǔ)《中國詩詞大會(huì)》作為一檔弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精品節(jié)目,在設(shè)計(jì)上極有創(chuàng)意。首先,每期節(jié)目都以一首流傳千古的詩歌開場,
3、在激昂澎湃的朗漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,面對背誦也頗為厭倦,甚至老師以考試相逼迫,學(xué)生在背誦方面也仍然勉強(qiáng)。有學(xué)生曾經(jīng)向筆者大吐苦水,在我們學(xué)習(xí)高中語文時(shí),我們就有兩怕,一怕周樹人,二怕文言文,本來以為到了大學(xué)我們就解放了,結(jié)果學(xué)習(xí)《中國古代文學(xué)史》反而變本加厲,我們快被背背背煩死了!如何消解學(xué)生的厭煩情緒,如何幫助學(xué)生夯實(shí)基本?筆者覺得可以向《中國詩詞大會(huì)》取經(jīng)。一方面,將背誦轉(zhuǎn)化為吟誦,甚至吟唱,激發(fā)學(xué)生的興趣。葉嘉瑩先生說:我們都常常
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國古代文學(xué)史
- 中國古代文學(xué)史二
- 中國古代文學(xué)史題庫
- 中國古代文學(xué)史試題
- 中國古代文學(xué)史題庫
- 中國古代文學(xué)史教學(xué)大綱
- 中國古代文學(xué)史考試大綱
- 中國古代文學(xué)史題庫八
- 中國古代文學(xué)史題庫(七)
- 中國古代文學(xué)史備考綜覽
- 中國古代文學(xué)史(一)課件
- 中國古代文學(xué)史備考綜覽
- 中國古代文學(xué)史課程分析
- 中國古代文學(xué)史課程分析
- 中國古代文學(xué)史二(自考)
- 中國古代文學(xué)史題庫全
- 中國古代文學(xué)史題庫近代文學(xué)
- 中國古代文學(xué)史復(fù)習(xí)題
- 中國古代文學(xué)史(一)教輔資料
- 中國古代文學(xué)史復(fù)習(xí)資料
評論
0/150
提交評論