論中文專業(yè)學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)

1、論中文專業(yè)學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)論中文專業(yè)學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)中文專業(yè)的三大就業(yè)方向：教育，新聞，文秘。這三個方向?qū)τ谥形膶I(yè)的學(xué)生來說是比較容易勝任的，也可以說是比較對口的方向。中文專業(yè)在校大學(xué)生就這三個就業(yè)方向進行社會實踐以及社會實踐能力培養(yǎng)是有差異的。一中文專業(yè)文秘方向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)中文專業(yè)文秘方向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)需要了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識。為以后社會實踐的展開奠定堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，影響最大的應(yīng)該是作為一個

2、社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面。社會實踐是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使在校大學(xué)生們在實踐中了解社會，讓他們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓他們受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為他們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在幾個方面。與上司溝通不好；上司給的某份

3、工作感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩；與上司發(fā)生爭執(zhí)等方面。能疏忽大意，不能馬虎潦草。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。通過社會實踐，能夠加深對文秘基本知識的理解，豐富實際管理知識，對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。二中文專業(yè)教育方向?qū)嵺`能力的培養(yǎng)對于教育方面，社會實踐的地方就不僅僅局限于學(xué)校，也有許多培訓(xùn)

4、機構(gòu)可以去。學(xué)生在假期找兼職的時候瀏覽的許多的求職網(wǎng)站，有許多的培訓(xùn)機構(gòu)在招在校大學(xué)生做假期兼職，這就是一個很好的社會實踐的機會。還有就是大學(xué)生日常除了上課以外，課余時間是比較豐富的，他們可以利用這段時間去做家教兼職，對于家教而言，一般都是以初中，高中的學(xué)生作為對象來進行輔導(dǎo)，大部分都是他們學(xué)過的知識，難度較低。各地方初中，高中對他們來說想獲得一個社會實踐的機會比較困難，所以他們應(yīng)該把目光放在培訓(xùn)機構(gòu)和家教這兩個方面來。在培訓(xùn)機構(gòu)來實踐