新聞傳播學教（學）案

1、新聞傳播學教（學）案新聞傳播學教（學）案新聞傳播學教（學）案新聞傳播學教案文化傳播系孫玉課程基本信息一、本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標中的作用和地位新聞傳播學是新聞與大眾傳播專業(yè)開設的一門專業(yè)素質(zhì)課程。它通過對新聞、新聞事業(yè)、新聞傳播活動過程的研究，培養(yǎng)學生的新聞意識和新聞敏感性，從宏觀上把握新聞傳播規(guī)律，以便為新聞專業(yè)的應用學科打下良好的理論功底。二、本課程應達到的教學目的本課程的教學目的，是使學生系統(tǒng)掌握新聞傳播的基本理論知識，把握運用知識分

2、析問題和解決問題的能力，獲取新聞人才所必備的新聞敏感意識和傳播技巧，為提高傳播工作水平提供必要的保證，并為即將開設的應用新聞學科做好充分的知識準備。三、本課程重點、難點（一）新聞傳播過程，以及傳播要素的基本理論（二）新聞傳播者的新聞敏感意識培養(yǎng)（三）新聞傳播技巧的自覺運用四、本課程課時的大致分布章次內(nèi)容課時第一章緒論2第二章新聞本體論8第三章新聞傳播論8第四章新聞傳播者論8第五章新聞受眾論14第六章新聞媒介論10第七章新聞效果論6第八章

3、新聞調(diào)控論4期中考試2機動4合計68五、教材和參考教材（一）教材：《理論新聞傳播學導論》，童兵著，中國人民大學出版社（二）第一章緒論教學目的：了解傳播的概念，掌握新聞傳播學的概念；了解新聞傳播業(yè)在當今社會的發(fā)展定位，了解學習新聞傳播學的意義；掌握學好該學科的基本方法。教學重點及難點：1、新聞傳播學的概念2、學習理論新聞傳播學的意義教學內(nèi)容提要教學過程既然要學習新聞傳播學這門課程，首先就應該知道什么是新聞傳播學，為什么要學習新聞傳播學，以

4、及如何學習新聞傳播學。（提問學生）同學們在學習這門課程之前都接觸過新聞傳播，那么同學們理解的新聞傳播怎樣的呢？引出有關新聞傳播學概念內(nèi)涵和外延的討論，討論時間不超過8分鐘參考教材P2關于“傳播”的15種定義評述學生對于“新聞”和“傳播”的理解，引出“傳播”一詞英語“Communication”的含義：１、把信息、意見、經(jīng)驗、態(tài)度，由一方傳遞給另一方。Communication的拉丁字源是Communi，意思是建立“共同性”。要建立共同性