構(gòu)建綠色和諧校園 培育綠色創(chuàng)新人才

1、構(gòu)建綠色和諧校園構(gòu)建綠色和諧校園培育綠色創(chuàng)新人才培育綠色創(chuàng)新人才構(gòu)建綠色和諧校園培育綠色創(chuàng)新人才構(gòu)建綠色和諧校園培育綠色創(chuàng)新人才學(xué)校黨建論文構(gòu)建綠色和諧校園培育綠色創(chuàng)新人才劉卉竇書霞雷陽摘要：本文分析了高校構(gòu)建綠色和諧校園對(duì)于推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展及和諧文化建設(shè)的重要意義，從社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵入手，論證了加強(qiáng)高校環(huán)境教育是建設(shè)綠色和諧校園文化的有效途徑，并對(duì)以核心價(jià)值觀為導(dǎo)向與時(shí)俱進(jìn)地培育綠色創(chuàng)新人才的方式進(jìn)行了簡(jiǎn)要探討。關(guān)鍵詞：綠色

2、和諧校園；環(huán)境教育；綠色創(chuàng)新人才作者簡(jiǎn)介：劉卉，北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書記，講師；竇書霞，北京大學(xué)保衛(wèi)部副部長(zhǎng)，助理研究員；雷陽，北京大學(xué)教育學(xué)院2013級(jí)博士研究生。（北京100871）中圖分類號(hào)：C641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：10075968(2015)05007203作為社會(huì)的一個(gè)縮影，高校不僅是各種意識(shí)形態(tài)交匯和碰撞的最前沿、最敏感的地方，是新思想、新精神、新理念的集散地，更是傳播先進(jìn)文化的重要陣地和培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)

3、創(chuàng)新人才的重要基地。近年來，伴隨著氣候變化、資源短缺、環(huán)境污染等全球環(huán)境問更為重要的是，作為和諧社會(huì)重要的組成部分，和諧校園的建設(shè)已成為推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求，高校的發(fā)展進(jìn)步已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的縮影，“沒有高校校園的和諧，就難以有整個(gè)社會(huì)的和諧”。因此，面對(duì)日趨復(fù)雜的環(huán)境問題，伴隨著高等院校建設(shè)生態(tài)校園的迫切要求，一種符合環(huán)境科學(xué)基本原理和可持續(xù)發(fā)展內(nèi)在要求的全新辦學(xué)理念——建設(shè)“綠色和諧校園”理念應(yīng)運(yùn)而生，促使“構(gòu)建以人的教育

4、為核心，將生態(tài)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的思想和理念貫徹和滲透到大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，融入到大學(xué)教育的全過程的富有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ男聲r(shí)代校園”的目標(biāo)得到了廣大高校師生的充分肯定與認(rèn)可。“綠色和諧校園”主要包括以下幾個(gè)層次的含義：第一，營(yíng)造和諧氛圍。要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間形成彼此融洽、愉悅和諧、協(xié)同共進(jìn)的和諧教育氛圍和人際關(guān)系，支持變革、鼓勵(lì)創(chuàng)新，進(jìn)而培養(yǎng)師生關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境的觀念和意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校和個(gè)人的持續(xù)健康發(fā)展。第二