班主任工作三項新能力

1、班主任工作三項新能力班主任工作三項新能力班主任工作三項新能力班主任工作三項新能力【摘要】網絡、手機、校園非正式團體的存在，使求知欲極強、接受新鮮事物快的學生趨之若鶩，容易沉迷其中。教育者如何興其利、去其弊呢？應以引導為主，將學生從不健康的娛樂和交往中引向學習中去?！娟P鍵詞】上網指導手機入校團體和諧指導納新斡旋上網指導——班主任的指導能力網絡是一把雙刃劍，為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園，但其中的暴力、色情、極端主義等文化垃

2、圾也給青少年的成長帶來了不可忽視的一面。如果我們發(fā)現(xiàn)了學生有沉迷網絡的苗頭，一味的斥責、批評，雖然他們在表面上會答應教師和家長下不為例，但是事實上他們還會沉迷其中，而且他們的行為會變得更加的隱蔽，更加不利于我們進行管理。這就是心理學上說的“禁果效應”。所以筆者認為對學生的網絡德育的教育應該以引導為主，以禁止、教育為輔助手段。以下是筆者的幾點看法。一、要以“導”為主，避害趨利，讓學生看清網絡學生對網絡的了解只是冰山一角，大禹治水運用了“疏

3、導”的方法，這值得我們借鑒。學?？梢越⒕W絡興趣班，指導學生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世進行網絡游戲了。二、利用網絡對學生進行心理輔導學生也有情感方面的需要，如渴望友誼、渴求被了解、被尊重，希望獲得成就感。一些學生由于自身性格、素質能力或各種外在因素而無法實現(xiàn)這些需要，在遭受多次失敗后，往往逃避到網絡這一虛擬世界中以獲得心靈的藉慰，往往意志消沉，不思進取，心靈孤寂，心理閉鎖，可能形成心理障礙，和老師心存隔閡，甚至有敵視心理。這就需要教育者對癥

4、下藥，因人而異地進行心理輔導。學?？梢蚤_設心理輔導信箱，也可以利用QQ進行心理輔導，虛擬一位能夠被學生喜愛和信任的“知心姐姐”，其幕后工作則由具有豐富的心理學知識和心理輔導經驗的教師擔任。由于QQ是一種利用對話框進行非面對面交談的形式，彼此都是陌生人，交談雙方都是平等的，沒有利害關系，也沒有隱私被曝光的顧慮。在絕對安全和自由平等的交談氛圍下，學生在很短的時間內就會敞開心扉，教育者則較容易找到孩子的心理癥結，并開出良方。于是，當“知心姐姐