初中英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法梳理及練習(xí)題

1、初中英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法梳理及練習(xí)題初中英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法梳理及練習(xí)題初中英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法動(dòng)詞不定式是由“不定式符號(hào)to動(dòng)詞原形”構(gòu)成的一種非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)。有些動(dòng)詞不定式不帶to，動(dòng)詞不定式可以作句子的主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)或單獨(dú)使用。不定式保留動(dòng)詞的某些特性，可以有自己的賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。動(dòng)詞不定式和它后面的賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等一起構(gòu)成短語(yǔ)，叫作不定式短語(yǔ)。一、用作主語(yǔ)直接把動(dòng)詞不定式置于句首的情況不多，多數(shù)情況用it作形式主語(yǔ)，把真

2、正的主語(yǔ)動(dòng)詞不定式置于句末，特別是不定式短語(yǔ)較長(zhǎng)時(shí)。動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。帶疑問(wèn)詞的不定式短語(yǔ)作主語(yǔ)常置于句首，復(fù)合不定式結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)常置于句末。如1.Itisourdutytotryourbesttodealwiththeseproblems.2.Theheadteachersaiditwasnecessarytotalkwithhismother.3.HowtolearnEnglishwellisimptant

3、.4.Toseeistobelieve.眼見(jiàn)為實(shí)；百聞不如一見(jiàn)二、用作表語(yǔ)動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)，常說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容、性質(zhì)、特征。習(xí)慣性的動(dòng)作也可以用動(dòng)詞不定式。如1ThenIstartedtowatchTv.2Iambeginningtounderstmyparents.begin用了進(jìn)行時(shí)態(tài)，后面只接不定式作賓語(yǔ)，表示事情剛開(kāi)始，還要繼續(xù)下去。3Iliketoeatvegetables.感知?jiǎng)釉~likeloveknow等一般不用進(jìn)行時(shí)態(tài)。5

4、.后接動(dòng)詞不定式或ving形式作賓語(yǔ)，意思差別較大的動(dòng)詞有fgetremember等。后接不定式作賓語(yǔ)，表動(dòng)作尚未發(fā)生；后接ving形式作賓語(yǔ)，表動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生。stoptodo停下來(lái)做另外一件事，todo是目的狀語(yǔ)；stopdoing停止做、不做當(dāng)前這件事，doing是賓語(yǔ)。trytodo盡力做，trydoing試試看；goontodo接著做另外的事，goondoing繼續(xù)做原來(lái)的事。如1WhenIlefthomeIfgottobrin

5、gitwithme.2Istoppedusingthemlastyear.四、用作定語(yǔ)1.句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)是動(dòng)詞不定式的邏輯主語(yǔ)，不定式與其所修飾的名詞、代詞等存在邏輯的動(dòng)賓關(guān)系.1Ihavesomanyclothestowashtoday.2Ican’tthinkofanygoodadvicetogiveher.3Wehavenohousestolivein.2.動(dòng)詞不定式所修飾的名詞是placetimeway等時(shí)，不定式與這些名詞呈