大學生生命價值觀認識的調查報告

1、大學生生命價值觀認識的調查報告大學生生命價值觀認識的調查報告大學生生命價值觀認識的調查報告大學生生命價值觀認識的調查報告專業(yè)班級:建工學院工程管理一班學號:2013331230023姓名:楊國杰聯(lián)系地址:生活二區(qū)12幢440手機號：15700160981摘要:在建工學院一次團課上，作為主講老師的高長江教授為我們簡單的闡述啦生命的意義。在兩個小時的課中，讓我印象最為深刻的是高老師他說的他作為臨終陪護的經歷。這種面對生與死的時候才是最能讓人

2、理會到生命的內涵。作為大學生，我們需要對生命價值有著自身清楚獨特的認識?？慈缃窠洺Ｓ写髮W生跳樓自殺事件，原因也都無非一些瑣事，如此的輕視自己的生命，是一種對自己對家人不負責任的表現(xiàn)，不是我們當代大學生應有的生命價值觀。所有調查一下大學生生命價值觀的任務，我認為還是有必要的，可以通過側面了解剖析問題本質，得到行之有效的方法去解決。關鍵詞：生命價值人生態(tài)度責任一生命價值的意義生命是一個永恒的話題，它有著豐富的內涵和復雜的維度，人的一生是在一

3、個對自身生命價值不斷追求，探索的過程。其中分為生命和價值兩個部分。生命是一個美好的存在，是一種承諾和責任。獨生子女拼搏進取，珍愛生命因子分顯著低于非獨生子女，而消極宿命因子分高于非獨生子女。與父母生活時間較短的大學生拼搏進取，珍愛生命，積極樂觀因子分顯著低于生活時間較長的大學生，而悲觀困惑因子分明顯高于生活時間較長的大學生。與父母，同學關系緊密的大學生的拼搏進取，珍愛生命，積極樂觀因子分均高于不冷不熱型和比較冷淡型，而消極悲觀，悲觀困惑

4、，狹隘因子分均低于后者。生活體驗滿意的大學生拼搏進取，珍愛生命，積極樂觀因子分顯著高于不滿意和不清楚的大學生，而悲觀困惑因子分明顯低于不滿意和不清楚的大學生?！?，3】2.在一份調查報告中有這樣一份數(shù)據(jù)，35%的大學生有過厭棄社會的感覺，而18%的則是麻木，不在意。在報告中占有相當大一部分的受調查大學生對自己的人生生命很茫然，感覺自己的未來有一種無力感，對自己的價值進行啦自我否定和消極的看法。對于自身人生生命價值有著清楚的認識的大學生，