昆明地區(qū)大學(xué)生生命價(jià)值觀研究與生命教育.pdf

1、近年來，大學(xué)生中否定生命、漠視生命、傷害生命、游戲生命的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這在一定程度上折射出高校生命教育,尤其是高校生命價(jià)值觀教育缺失的不良后果。大學(xué)時(shí)期，人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處在劇烈的沖突和選擇過程中,正在逐步地走向成熟和穩(wěn)定，很容易受到一些不良因素的影響而使大學(xué)生產(chǎn)生消極的價(jià)值觀，而導(dǎo)致悲觀失望甚至對前途喪失信心。大學(xué)生是祖國的希望，民族的未來，大學(xué)生是否具有明確的生命意識和正確的生命價(jià)值觀，是否能夠健康成長，不僅關(guān)系到他自身

2、的命運(yùn)，也關(guān)系著億萬家庭的安寧、幸福和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗。因此對大學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值觀教育，既是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會主義社會的必然要求，是思想政治教育的一個(gè)重點(diǎn)，對教育者而言也是一項(xiàng)嶄新的課題，同時(shí)也是擺在高校教育面前最迫切的任務(wù)之一。
　　本研究在文獻(xiàn)綜述、開放式問卷及訪談的基礎(chǔ)上，初步劃分出大學(xué)生生命價(jià)值觀的維度，并在此基礎(chǔ)上編制預(yù)測問卷的題項(xiàng)，根據(jù)預(yù)測問卷的結(jié)果和相應(yīng)統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)行修訂形成正式問卷。

3、問卷采用Liket5點(diǎn)記分，通過對774名在校大學(xué)生進(jìn)行正式施測的數(shù)據(jù)，對我國當(dāng)代大學(xué)生生命價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，結(jié)果表明：
　?。?）大學(xué)生生命價(jià)值觀包含積極進(jìn)取的生命價(jià)值觀、珍愛生命的生命價(jià)值觀、消極困惑的生命價(jià)值觀、狹隘偏執(zhí)的生命價(jià)值觀四個(gè)維度。
　　（2）自編的大學(xué)生生命價(jià)值觀問卷具有良好的信度和效度，可作為大學(xué)生生命價(jià)值觀的測量工具。
　?。?）當(dāng)代大學(xué)生的生命價(jià)值觀主流是健康積極向上的，但是也有少數(shù)學(xué)生存在