大學(xué)生課桌文化調(diào)查報(bào)告2

1、大學(xué)生課桌文化調(diào)查報(bào)告大學(xué)生課桌文化調(diào)查報(bào)告2大學(xué)生課桌文化調(diào)查報(bào)告2大學(xué)生課桌文化調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語：當(dāng)代文化人類學(xué)家泰勒在給文化定義時(shí)認(rèn)為，文化是包括知識、信仰、藝術(shù)、法、道德、習(xí)慣以及作為社會成員的人所獲得的其他一切能力和一貫在內(nèi)的總體性復(fù)合。在文化轉(zhuǎn)型，知識、信息爆炸的今天，新舊價(jià)值觀交融，高雅文化與俗文化撞擊。稱文化者滿嘴都是，滿街都有，這當(dāng)中校園課桌文化成了大學(xué)校園中的一道風(fēng)景。一、調(diào)查背景在大學(xué)校園里，課桌文化的出現(xiàn)已有相當(dāng)長的

2、時(shí)間了，大多數(shù)人對之持貶責(zé)態(tài)度，認(rèn)為這是校園里的”牛皮蘚”，去之不盡，死而復(fù)生。這從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生的公德意識淡薄，基礎(chǔ)文明素養(yǎng)太差。課桌文化盡管是非理性的，但作為校園里的一種客觀存在，課桌文化已成為一扇特殊的窗戶，無論是精雕細(xì)刻之作，還是信手涂鴉之為，都有意無意地流露著大學(xué)生的心態(tài)，折射著他們的內(nèi)心世界。應(yīng)當(dāng)說，課桌文化也是大學(xué)生一種心理的表露方式。二、調(diào)查過程1、借課間休息及課余時(shí)間我小組對我校教學(xué)樓的公用教室?guī)浊垥肋M(jìn)行了全

3、面調(diào)查，主要是書寫、涂鴉。從幾十個(gè)教室，幾千張書桌的整體狀況看，桌面整潔約占57.5%C從來沒有14%12.有人說課桌文化的泛濫使大學(xué)生素質(zhì)低下的表現(xiàn)，你同意嗎？A同意28.5%B不同意43%C說不清楚28.5%13.開放題：你對課桌文化有什么看法？大多數(shù)人認(rèn)為課桌文化是好的，也是根深蒂固的，認(rèn)為這是一個(gè)很好的交流或是感情宣泄的平臺。三、課桌文化的幾個(gè)特點(diǎn)1、從產(chǎn)生上來看，課桌文化它具有匿名性和自由性的特點(diǎn)。由于大學(xué)生上課的教室是不固定

4、的。每個(gè)人都沒有自己的專屬座位，這樣一來，大家就會大膽地隨意地在課桌上刻畫，而不會擔(dān)心承擔(dān)任何責(zé)任。2、從內(nèi)容上來看，課桌文化具有廣泛性和陰暗性的特點(diǎn)。廣泛性：課桌上的內(nèi)容可謂千奇百怪，有情緒宣泄，戀愛誓言，交友，買賣，小廣告，也有英語單詞，試題答案，數(shù)學(xué)公式，有的同學(xué)把課桌當(dāng)成了留言板，草稿紙，感情對白，尋物告示牌。陰暗性：課桌文化是一種亞文化，它在很大程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生人格上的缺陷。如：處處以自我為中心，自控能力差等。3、從表現(xiàn)