大班科學(xué)活動(dòng)有趣的蚱蜢

1、大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的蚱蜢大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的蚱蜢設(shè)計(jì)思路：前幾天，我和孩子們一起游戲時(shí)，我問孩子們：你和爸爸媽媽捉過哪些小動(dòng)物呢？孩子們七嘴八舌的搶著說：我捉過小蝸牛。我和爸爸媽媽捉過螞蟻。我捉過知了。那你們認(rèn)識(shí)在稻田里跑來跑去的蚱蜢嗎？孩子們都搖搖頭，說不上來了。對(duì)于農(nóng)村的孩子，我認(rèn)為有必要讓孩子們了解這些常見的昆蟲的生活習(xí)性和外形特征，于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流、討論中分享有關(guān)蚱蜢的經(jīng)驗(yàn)與信息，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的的愿望。

2、2、能大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)或疑問，并進(jìn)行記錄?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒分小組進(jìn)行探索，并進(jìn)行記錄。活動(dòng)難點(diǎn)：交流質(zhì)疑：蚱蜢是怎樣長大的？活動(dòng)準(zhǔn)備：蚱蜢、投影儀、幼兒用書《認(rèn)識(shí)蚱蜢》。活動(dòng)過程：1、回憶經(jīng)驗(yàn)：說說捉蚱蜢時(shí)發(fā)生的趣事。2、探索活動(dòng)：（1）、提出探索的任務(wù)，如蚱蜢怎樣跳高。（2）、幼兒分小組進(jìn)行探索，并進(jìn)行記錄。（將發(fā)現(xiàn)的秘密記在紙上，將問題記錄在有問號(hào)標(biāo)記的紙上）。3、交流質(zhì)疑：（1）、每組推派代表進(jìn)行介紹。（2）、根據(jù)小朋友提出的問題

3、進(jìn)行討論、交流。（3）、提出預(yù)設(shè)問題：蚱蜢是怎樣長大的？（4）、結(jié)合圖片，小結(jié)蚱蜢的生長過程。（蚱蜢媽媽產(chǎn)下卵以后，要經(jīng)過一段時(shí)間才會(huì)變成幼蟲，經(jīng)過56次蛻皮以后，才能成為真正的蚱蜢。）4、留疑：把幼兒提出的，還未解決的問題作為下一階段探索的內(nèi)容?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)我運(yùn)用了新穎的教學(xué)手法，給孩子們創(chuàng)造了觀察、記錄的機(jī)會(huì)，孩子們能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去記錄自己了解的蚱蜢的一些事情和不知道的事情。孩子們交流時(shí)各抒己見，說出了好多成人都想不到的事情