學困生幫扶記錄

1、學困生幫扶記錄學困生幫扶記錄姜哥莊小學20102011學年度第一學期“學困生”幫扶記錄姓名胡霞班級一年級二班學科語文教師朱云霞學生情況分析平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習，對學過的知識一會就忘記。幫扶記錄（以周為單位）第一周主動找他們談心，生活上給予關心，學習上給予幫助。第二周我盡量多叫他們回答一些簡單問題，回答對時，就大加表揚。第三周加強科學方法的傳授。第四周多表揚，多鼓勵。對學困生進

2、行具體問題具體分析，及時地采取措施。第五周肯定其積極性，在對問題進行耐心講解，培養(yǎng)其課堂參與性。第六周在平時教學中，既要注重知識的系統(tǒng)傳授，又要讓學生掌握一些科學的學習方法。第七周作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。第八周對他們適當放寬一些學習要求，由松到緊。第九周利用整理課、課后輔導，午休等時間，對學困生進行個別輔導。第十周形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳第六周在平時教學中，既要注重知識的系統(tǒng)傳授，又要讓學生掌握一些科學的學習方