2015年秋季學期學前班數學教學計劃

1、2015年秋季學期學前班數學教學工作計劃年秋季學期學前班數學教學工作計劃漢濱小學唐玲一、班級情況分析本班現(xiàn)有學生54名，男生31人，女生23人。是由來自不同幼兒園的孩子組合成的新班級，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，學前班是幼兒升入小學的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐

2、心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析這個學期的教材是西北農林科技大學出版社出版，數學教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《按群計數》、《比較多少，一樣多》、《10以內的認識和加減法》、《比較大小、長短、高矮》、《認識幾何圖形》、《10以內的相鄰數》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學習習慣。三、教學目標1、使幼兒運用觀察、比較、對比

3、等數學方式學習類包含關系。2、幫助幼兒初步認識并會正確書寫10以內的數，并掌握10以內數的加減和分成。3、指導幼兒認識生活中的加減法。學會比較大小，長短，高矮。4、讓幼兒初步了解、認識幾何圖形，讓數學與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學習習慣和作業(yè)習慣。6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。四、教學措施1、深入鉆研教材根據教學目標精心設計好教學內容，創(chuàng)造性地使用教

4、材。第八周1、排序（一）2、排序（二）第九周1、“6”的分解與組成；2、“7”的分解與組成第十周1、“8”的分解與組成；2、“6、7、8”的加法第十一周1、“6、7、8”的減法；第十二周1、輕和重：2、快和慢第十三周“9”的分解組成和加減第十四周“10”的分解組成和加減第十五周1、有趣的單數和雙數2、順數與倒數第十六周1、“10”以內的相鄰數；2、遠和近第十七周1、算式迷宮；2、算一算，涂一涂第十八周1、找相同；2、找不同第十九周鞏固復