雙絞線的制作教案

1、1《雙絞線的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)《雙絞線的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校吳彬【教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)】（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：①掌握網(wǎng)線規(guī)格（EIATIA568B）的制作方法和使用環(huán)境；②通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解，提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）過(guò)程與方法目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程要緊湊，學(xué)生在制作時(shí)要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。（3）情感與價(jià)值觀目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生互相合作的

2、意識(shí)與習(xí)慣。②培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的自信心，勇于探索、敢于創(chuàng)新；做一個(gè)勤奮好學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，腳踏實(shí)地的國(guó)家棟梁之才?！局仉y點(diǎn)分析】【重難點(diǎn)分析】教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：雙絞線的制作，先分組協(xié)同制作，然后每生單獨(dú)完成。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：①網(wǎng)線外部絕緣線的剝法，剝線時(shí)易損壞內(nèi)部絕緣層，或外絕緣線不能斷開。②壓制水晶頭的方法?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】〖教法〗〖教法〗“教必有法，而教無(wú)定法”，教學(xué)教學(xué)方法恰到好處，就會(huì)事半功倍。在本課的教學(xué)過(guò)程中，遵循“學(xué)為

3、主體，教為主導(dǎo)，實(shí)踐操作為主線”的教學(xué)教學(xué)理念，注重實(shí)際操作技能的掌握，因此，我將采用“示范實(shí)操”的教學(xué)教學(xué)方法，具體是：1、講授法和演示法相結(jié)合：我通過(guò)課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟，同時(shí)通過(guò)展示平臺(tái)和投影儀將雙絞線制作的全過(guò)程形象直觀的展示在大屏幕上，讓學(xué)生能很好的看清雙絞線制作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握制作方法。2、觀察法：讓學(xué)生觀察正確的示范操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力及學(xué)習(xí)能力。3、練習(xí)法：讓學(xué)生分成小組進(jìn)行操作練習(xí)，通過(guò)分組練

4、習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。教學(xué)教學(xué)設(shè)備：設(shè)備：1、教師：電腦、展示臺(tái)、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線（約1M）、測(cè)線器。2、學(xué)生：壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線（約1M）、測(cè)線器?！紝W(xué)法〗〖學(xué)法〗3（2）理線。理線就是把剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照EIATIA568B規(guī)格（左起：橙白——橙——綠白——藍(lán)——藍(lán)白——綠——棕白——棕）進(jìn)行排列并整理好，常見(jiàn)的錯(cuò)誤理線方法就

5、是將綠色線放到第4只腳的位置，即：橙白——橙——綠白——綠——藍(lán)白——藍(lán)——棕白——棕。所以我通過(guò)課件的形式用投影儀把EIATIA568B規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上，通過(guò)展示平臺(tái)和投影儀把理線的過(guò)程展示在大屏幕上，方便學(xué)生記憶和掌握。（3）壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過(guò)程。這步操作也是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。關(guān)鍵在于水晶頭接頭處，雙絞線的外保護(hù)層需要插入水晶頭5mm以上，而不能在接頭外，因?yàn)楫?dāng)雙絞線受到外界的拉力時(shí)受力的是

6、整個(gè)電纜，否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分，容易造成脫落。為了說(shuō)明這點(diǎn)，我將用正確的壓制方法制作一個(gè)水晶頭，同時(shí)也用錯(cuò)誤的方法制作一個(gè)水晶頭，然后通過(guò)投影儀投影在大屏幕上，通過(guò)對(duì)比演示，讓學(xué)生在對(duì)比中掌握正確的壓線方法。因?yàn)樵趬褐扑ь^過(guò)程中如果出錯(cuò)，這個(gè)水晶頭就報(bào)廢了，所以教育學(xué)生制作壓線過(guò)程中要細(xì)心，先觀察好后再動(dòng)手，盡量做到一步到位，避免因出錯(cuò)造成的浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的中華美德。（4）測(cè)試。雙絞線制作完

7、成后，為了驗(yàn)證其連通性的好壞，需要使用測(cè)線器進(jìn)行測(cè)試。這里通過(guò)投影儀向?qū)W生介紹測(cè)線器的使用和測(cè)試雙絞線的方法。（三）課堂反饋與練習(xí)（三）課堂反饋與練習(xí)（24分鐘）鞏固課堂知識(shí)是教學(xué)教學(xué)不可缺少的過(guò)程，為了幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提高操作技能，我安排了如下的課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測(cè)線器測(cè)試通過(guò)。我把大量的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行分組操作練習(xí)，讓他們消化操作，掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分組練習(xí)的好處在于人人動(dòng)手操作，不懂之處

8、可以問(wèn)同組的同學(xué)，互相幫助、互相溝通、互相交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，并且通過(guò)學(xué)生組與組之間比賽式的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這時(shí)，我走到學(xué)生中間，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)手能力差的學(xué)生，請(qǐng)同組學(xué)生給予幫助，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手操作，這樣才能熟能生巧；對(duì)于做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。（四）課堂小結(jié)（四）課堂小結(jié)（5分鐘）把具有代表性的學(xué)生