2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、車輛跟馳模型研究綜述學(xué)號(hào):14S032034姓名:孟柳1、早期車輛跟馳模型1.1Pipes與Fbes的跟馳模型Pipes的車輛跟馳模型源于加利福尼亞機(jī)動(dòng)車法規(guī)中對(duì)駕駛員跟馳行駛的建議:在跟隨行駛過(guò)程中,安全距離至少為一個(gè)車身長(zhǎng)度,并隨速度每增加16kmh,就增加一個(gè)車長(zhǎng)。Pipes與Fbes的跟馳模型是早期的研究成果,其工作具有開(kāi)創(chuàng)的意義,雖然隨著對(duì)這一領(lǐng)域的深入研究,其模型精度已不能令人滿意。但其形式簡(jiǎn)單,物理意義明確,在實(shí)際當(dāng)中仍然

2、得到了廣泛應(yīng)用。1.2刺激反應(yīng)模型刺激反應(yīng)模型重在描述駕駛環(huán)境中各種刺激對(duì)駕駛員行為的影響,包括GM模型和線性跟車模型。GM模型最早是1958年由美國(guó)通用汽車研究小組的Chler,Herman和Montroll提出的,它是由駕駛動(dòng)力學(xué)模型(DrivingDynamicModel)推導(dǎo)而來(lái),并引入如下理念:Response=f(sensitivit,stimuli)式中,Response為后車在時(shí)刻tT的加速度或減速度;sensitivi

3、ty為后車對(duì)刺激的敏感度;stimuli為在時(shí)刻t后車與前車的相對(duì)速度;T是后車駕駛員的反應(yīng)時(shí)間。這個(gè)模型的基本假設(shè)為:駕駛員的加速度與兩車之間的速度差成正比;與兩車的車頭間距成反比;同時(shí)與自身的速度也存在直接的關(guān)系。GM模型清楚地反映出車輛跟馳行駛的制約性、延遲性及傳遞性。GM跟馳模型的優(yōu)缺點(diǎn):GM跟馳模型形式簡(jiǎn)單,物理意義明確。作為早期的研究成果,具有開(kāi)創(chuàng)意義,許多后期的跟馳模型研究都是以其建立的刺激反應(yīng)的方程為基礎(chǔ),在前車緊急剎車

4、時(shí),后車維持不致發(fā)生尾撞的最小安全距離為前提推導(dǎo)而得。在這類模型中,研究的最為深入,最符合實(shí)際駕駛行為的是Wiedemann于1986年建立的MISSION模型,他對(duì)閾值進(jìn)行了較為細(xì)致的劃分,通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)調(diào)查,Wiedemann定義了6種閾值和期望間距,運(yùn)用不同的閾值和期望間距的組合將駕駛行為劃分為自由駕駛、接近駕駛、跟隨過(guò)程和緊急剎車等狀態(tài),并提供了其相應(yīng)的加速度計(jì)算方法,并將各閾值按一定的分布隨機(jī)的分配給模型中的每個(gè)駕駛員,以便得

5、到更符合實(shí)際的隨機(jī)的樣本。生理心理模型的優(yōu)缺點(diǎn):該類模型最大的優(yōu)點(diǎn)就是充分考慮了駕駛員的生理、心理因素對(duì)駕駛行為的影響和制約,及由此而產(chǎn)生的不同駕駛行為,從建模方法上更接近實(shí)際情況,也最能描述大多數(shù)我們?nèi)粘K?jiàn)的駕駛行為。但不足的是,該類模型的參數(shù)較多,子模型之間的相互關(guān)系比較復(fù)雜,并且對(duì)于各種閾值的調(diào)查觀測(cè)比較困難。2、近期車輛跟馳模型駕駛員在駕駛過(guò)程中受到諸多因素的影響,如駕駛動(dòng)機(jī)、生理因素、心理因素、技術(shù)因素等,而駕駛員作為駕駛員

6、車輛道路環(huán)境之間的信息傳遞過(guò)程的中介,本身具有延續(xù)性、相關(guān)性、自學(xué)習(xí)型、復(fù)雜性、模糊性、離散性、時(shí)變性、隨機(jī)性、不確定性等特征,不同的駕駛員對(duì)多源信息的感知、綜合、判斷、預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程不同。因此,駕駛行為是一個(gè)復(fù)雜的人的行為,用上述傳統(tǒng)的微分方程模型很難描述這一過(guò)程的不確定性和不一致性,基于此,隨著人工智能的發(fā)展,20世紀(jì)90年代以后出現(xiàn)了人工智能跟車模型。2.1模糊推理車輛跟馳模型模糊推理車輛跟馳模型是近年來(lái)才發(fā)展且發(fā)展較快的車輛跟

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