導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診人員對(duì)“醫(yī)院人文”建設(shè)的感悟

1、導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診人員對(duì)“醫(yī)院人文”建設(shè)的感悟作為服務(wù)一線的導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診人員，我有幸聆聽(tīng)了XXX教授的精彩講座，它如同一盞導(dǎo)航燈指引我重新樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀；再通過(guò)學(xué)習(xí)《一堂解剖課》這篇文章，讓我更加深刻地了解了身穿這件神圣白大衣應(yīng)具備的素質(zhì)和心態(tài)。對(duì)于“人文”這個(gè)字眼我們并不陌生，目前各行各業(yè)都在倡導(dǎo)“人文教育”，但它不應(yīng)只是一句口號(hào)、一句標(biāo)語(yǔ)。對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域而言，它應(yīng)是一種堅(jiān)如磐石的醫(yī)療服務(wù)精神，是滲透到醫(yī)療服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的職業(yè)理念。作為導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診

2、人員，我們的工作性質(zhì)是獨(dú)特的，從患者走進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，用真誠(chéng)微笑和貼心服務(wù)為患者“導(dǎo)航”，是我們義不容辭的工作責(zé)任。為了使患者方便、快捷就診，同時(shí)在心靈上得到安慰，我們主動(dòng)上前詢問(wèn)是否需要幫助；遇有行動(dòng)不便或年老體弱的患者，我們主動(dòng)攙扶或借用輪椅；看到兒童患者，我們蹲下與其交流，保持目光平視……舉止大方、儀態(tài)端莊是我們的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面帶微笑、語(yǔ)氣親切是我們的職業(yè)習(xí)慣。感動(dòng)源于細(xì)節(jié)！當(dāng)這些細(xì)節(jié)服務(wù)被患者所體驗(yàn)并逐漸形成一股“細(xì)節(jié)洪流”時(shí)，

3、我相信它們會(huì)具備強(qiáng)大的活力，讓患者感到親情般的溫暖，在醫(yī)患之間搭建和諧的橋梁。感恩，是一項(xiàng)重要的處世哲學(xué)，更是學(xué)會(huì)做人、成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。我們要感謝李建華院長(zhǎng)，是他大筆如椽科學(xué)謀劃，使醫(yī)院如鳳凰涅槃般浴火重生并從成功走向卓越；我們要感謝醫(yī)院，為我們提供了工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的平臺(tái)；我們要感謝同事，危困時(shí)伸出溫暖的雙手；但最重要的，我們要感謝走到我們身邊的每一位患者，是他們給了我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我們品味到人生的意義……世界上的很多東