2013年教研計(jì)劃

1、南城中心校2013年教育教研工作計(jì)劃為了進(jìn)一步做好教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研在課改中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)我中心校的教育教學(xué)改革深入發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。特制定2013年教育教研工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想:以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心以學(xué)習(xí)應(yīng)用“太谷模式”為契機(jī)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估機(jī)制；加大“高效課堂”建設(shè)力度，努力提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革；加強(qiáng)教學(xué)

2、研究，創(chuàng)新教研機(jī)制，提高教研水平。努力促進(jìn)我中心學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。二、工作思路：1、圍繞一個(gè)中心：緊緊圍繞整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革這個(gè)中心，努力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2、突出三個(gè)重點(diǎn)；①、以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，搞好“高效課堂”工程建設(shè)。②、以校本教研為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研效率。③、以教學(xué)檢測(cè)和評(píng)估為重點(diǎn)，發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量導(dǎo)向作用。3、加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)研究，構(gòu)建新型校本教研文化；二是加積極開展集體備

3、課活動(dòng)，主備課教師整理、反思修改教案，然后課堂展示。達(dá)到教育資源共享，共同提高的目的。B類小學(xué)要在片區(qū)內(nèi)落實(shí)集體備課。5、常規(guī)教研：①加強(qiáng)校本教研。各學(xué)校要認(rèn)真制定并落實(shí)學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，遵循“五有制度”（指有固定時(shí)間、負(fù)責(zé)人、研訓(xùn)內(nèi)容、中心發(fā)言人、詳細(xì)記錄過程），實(shí)實(shí)在在的開展有效的校本教研。各校的教研組活動(dòng)間周至少一次，校長要參與其中。②加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做到“五個(gè)認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)、

4、作文，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)困生，認(rèn)真組織每一次單元考、月考、期中和期末考試）。各校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。中心校將采取隨機(jī)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式，對(duì)各中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行跟蹤檢查和管理。6、畢業(yè)班工作：從校長到教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，是學(xué)校對(duì)外展示的窗口，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。中（?。┛汲煽兊膬?yōu)劣決定學(xué)校的生死存亡。日常工作要落實(shí)好以下三方面：a、齊抓共管，形成合力