2019年高考語(yǔ)文（人教）一輪基礎(chǔ)夯實(shí)練（11）含答案

1、2019年高考語(yǔ)文（人教）一輪基礎(chǔ)夯實(shí)練（年高考語(yǔ)文（人教）一輪基礎(chǔ)夯實(shí)練（11）含答案）含答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1、下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()清潔工布里格姆每天推著垃圾車，行走在劍橋市的大街小巷，傾聽街邊老人的閑聊，耳濡目染，感受了這座古老名城濃厚的學(xué)術(shù)氣息，了解了眾多的歷史名人。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，有幾個(gè)游客問(wèn)路，他不僅指了路，還講了這條路的由來(lái)和歷史淵源，繪聲繪色，把游客給迷住了。后來(lái)，許多游客都指名道姓讓他作導(dǎo)游，而

2、他也不孚眾望，每次都能讓游客滿意而歸。2009年，他獲得了“藍(lán)章導(dǎo)游”資格，劍橋大學(xué)也授予他榮譽(yù)文學(xué)碩士殊榮。A耳濡目染B繪聲繪色C指名道姓D不孚眾望【參考答案】答案：D解析：A不孚眾望：孚：信服。不能使大家信服。應(yīng)改為“不負(fù)眾望”。2、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是()A江水進(jìn)入水廠后，將經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的凈化處理，成為符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)的自來(lái)水，最終被輸送至全市管網(wǎng)，進(jìn)入北京市千家萬(wàn)戶。B因突發(fā)山體塌方導(dǎo)致交通中斷的川藏公路然烏溝路段，經(jīng)過(guò)武

3、警官兵連續(xù)20余小時(shí)奮戰(zhàn)，被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。C核心價(jià)值觀是指能夠體現(xiàn)社會(huì)主體成員的價(jià)值訴求，反映社會(huì)主體成員的根本利益，對(duì)社會(huì)進(jìn)步與變革起推動(dòng)和維系作用的有特定內(nèi)核的思想觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向。D日本作家新井一二用一本《午后四時(shí)的啤酒》為我們娓娓敘說(shuō)了自己的戀愛、結(jié)婚、生子、照顧小孩，全書沒有渲染，沒有夸耀，靜靜地，如小溪般流淌。解析：選AB中途易轍；C.語(yǔ)序不當(dāng)，“變革”與“進(jìn)步”，“推動(dòng)”和“維系”互換；D.成分

4、殘缺，在“小孩”的后面加上賓語(yǔ)的中心詞“的生活”。3、閱讀下面一則新聞，你對(duì)所報(bào)道的事件有什么看法？請(qǐng)擬寫一段評(píng)論。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫，不超過(guò)80字。描繪這個(gè)特點(diǎn)。要求：①至少運(yùn)用兩種修辭手法；②不少于120個(gè)字。解析：本題考查學(xué)生綜合表達(dá)語(yǔ)言的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握題目的基本意思以及命題人的基本意圖。這道題目要求學(xué)生選擇某一季節(jié)的風(fēng)，首先確定這個(gè)季節(jié)風(fēng)所具有的特點(diǎn)的具體形容詞，再選擇一個(gè)場(chǎng)景描繪這個(gè)特點(diǎn)，在

5、具體表達(dá)的時(shí)候要突出這種場(chǎng)景所反映出的具體內(nèi)容，注意語(yǔ)言表達(dá)要生動(dòng)形象，要使用一定數(shù)量的修辭手法，特別是在表達(dá)的時(shí)候要突出這個(gè)季節(jié)風(fēng)的特點(diǎn)。答案：冬風(fēng)凜冽——冬天到了，朔風(fēng)毫不客氣地躥了過(guò)來(lái)。它掠過(guò)荒漠，越過(guò)湖海，奔向城市，像是餓急的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái)。街邊枯樹在狂風(fēng)中顫抖，不時(shí)發(fā)出“嗚嗚”的呻吟聲，似乎在乞求風(fēng)對(duì)它手下留情。人被逼得蜷縮在門窗緊閉的屋內(nèi)，有一種天要塌下來(lái)地要翻上去的恐懼，心都提到了嗓子眼兒。6、閱讀下面的圖表，根據(jù)

6、要求完成題目。A十分重要B有一定作用，但需加入現(xiàn)代意識(shí)C過(guò)時(shí)，作用比較小D沒什么用(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出的主要結(jié)論是：___________________________________(2)對(duì)于上述圖表所顯示的現(xiàn)狀，請(qǐng)就“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的問(wèn)題，提出一條建議。(不超過(guò)45個(gè)字)解析：圖表解說(shuō)的題目主要是概括圖表反應(yīng)的內(nèi)容，針對(duì)反應(yīng)的內(nèi)容得出結(jié)論并提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表比較的對(duì)象和極值，對(duì)象反應(yīng)的是圖表的重