市場(chǎng)人才緊缺與企業(yè)勞動(dòng)力相對(duì)過剩的反思和對(duì)策

1、154中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊ChinaEducationInnovationHerald2007年總第468期ChinaEducationInnovationHerald科技與教育堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)沒有經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)沒有物質(zhì)財(cái)富的積累就談不上發(fā)展。而物質(zhì)財(cái)富的積累要靠人才來完成尤其在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的今天各個(gè)國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)從根本上說就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。近年來各種媒體紛紛報(bào)道各

2、行業(yè)的人才的缺口一些公司為招攬人才報(bào)價(jià)年薪十多萬元有的甚至以百萬元年薪聘高層次技能型人才人才緊缺已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。與此同時(shí)還有很多公司正在大量裁減富余人員。人才的緊缺與人員的相對(duì)過剩已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)企業(yè)發(fā)展的突出矛盾。企業(yè)以及肩負(fù)企業(yè)人才培養(yǎng)重任的高等職業(yè)院校面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)狀急需作出調(diào)整。當(dāng)前國(guó)內(nèi)技能型人才的需求特征豐富全面的現(xiàn)代行業(yè)專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在制作、加工、營(yíng)銷、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、包裝、流通加工、庫(kù)存控制、銷售、服務(wù)與管

3、理等基本功能的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)充分運(yùn)用現(xiàn)代信息系統(tǒng)以最合理、最經(jīng)濟(jì)、客戶滿意度最高地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)?，F(xiàn)代高素質(zhì)人才不僅要掌握各項(xiàng)具體功能實(shí)現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)而且要能夠運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的線性規(guī)劃、多目標(biāo)決策等基本知識(shí)進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃更要能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息系統(tǒng)和最新技術(shù)以最優(yōu)的運(yùn)作方式、效益最大化地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求。獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。現(xiàn)代化的行業(yè)構(gòu)成是由多個(gè)細(xì)分學(xué)科組成的復(fù)合學(xué)科這些學(xué)科的實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣由此使得現(xiàn)代行業(yè)涉及到制造業(yè)、商業(yè)及社會(huì)生活

4、等許多領(lǐng)域現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他單一學(xué)科范疇。這樣就要求現(xiàn)代企業(yè)人才必須能夠在實(shí)踐中充分運(yùn)用各種理論知識(shí)去統(tǒng)籌或運(yùn)作企業(yè)活動(dòng)具備獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。突顯企業(yè)人才的營(yíng)銷能力。據(jù)北京人才學(xué)會(huì)透露上海高技術(shù)技能型人才缺口高達(dá)50萬人而具有營(yíng)銷能力的人才更是成為緊缺中的“緊缺”。企業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。優(yōu)秀的企業(yè)人才應(yīng)具備市場(chǎng)開拓能力并且能為客戶提供高效、優(yōu)質(zhì)和滿意的服務(wù)這樣的企業(yè)人才才是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)急需的。創(chuàng)新能力。社

5、會(huì)發(fā)展日新月異需求也是種類繁多。從單一形式轉(zhuǎn)向需求多元化的綜合形式?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)甚至沒有固定的運(yùn)作模式可以學(xué)習(xí)企業(yè)人才也沒有固定的模式也是多樣的。但高技能人才必須具備創(chuàng)新能力能夠靈活處理不同境況下的業(yè)務(wù)滿足經(jīng)濟(jì)多樣性的需求。目前行業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問題目前在中國(guó)企業(yè)人才管理及其相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和教育的模式主要有三種:高校開展的專業(yè)教育、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的證書培訓(xùn)和企業(yè)的技能培訓(xùn)。這三種人才培養(yǎng)模式都分別以其各自的特長(zhǎng)為社會(huì)培養(yǎng)了一定數(shù)量的

6、企業(yè)人才和“準(zhǔn)人才”在一定程度上緩解企業(yè)人才緊缺的壓力。但由于這三種模式目前還不完善自身存在缺陷導(dǎo)致高技能高素質(zhì)人才不足。院校培養(yǎng)的“準(zhǔn)人才”適應(yīng)期較長(zhǎng)。由于現(xiàn)在絕大多數(shù)院校開設(shè)新型專業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)、教學(xué)設(shè)備不夠完善有的學(xué)校師資不齊全只能開展有限的專業(yè)課程絕大多數(shù)學(xué)校沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室只能停留在理論知識(shí)的教學(xué)層面上培養(yǎng)的畢業(yè)生實(shí)際操作能力不夠強(qiáng)這當(dāng)然無法滿足現(xiàn)代企業(yè)專業(yè)知識(shí)面寬、實(shí)踐性強(qiáng)的要求。近幾年各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)一片繁榮景象并且呈逐

7、年上升趨勢(shì)。不可否認(rèn)這種現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展有一定益處但也確實(shí)存在企業(yè)人才緊缺和預(yù)期收入被媒體過分炒作和渲染之嫌。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于利益的驅(qū)動(dòng)充分利用媒體炒作后的人才需求放大現(xiàn)象大量招生培訓(xùn)實(shí)效卻不理想。企業(yè)的技能培訓(xùn)深度不夠。企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)是提高員工崗位技能和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一這種人才培養(yǎng)模式投入少、見效快可以快速提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)和能力很多跨國(guó)公司就是采用這種方式進(jìn)行人才培養(yǎng)。但目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)往往片面追

8、求“投入少、見效快”舍不得必要的資金和時(shí)間上的投入經(jīng)常停留在作業(yè)技能培訓(xùn)的層面上或僅有幾次的外請(qǐng)專家講座這樣的培訓(xùn)不可能使員工在專業(yè)理論方面得到全面提高。改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和用人機(jī)制造就社會(huì)急需的企業(yè)人才優(yōu)化現(xiàn)代新技術(shù)專業(yè)的高職教育體系。受過高等教育的大學(xué)生理應(yīng)是我國(guó)企業(yè)人才的主力軍。國(guó)內(nèi)高等院校都擁有多年積累的成熟課程設(shè)置體系及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基本上是以培養(yǎng)有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及現(xiàn)代工程學(xué)基礎(chǔ)的人才為目標(biāo)要求他們能夠掌握基礎(chǔ)理論和方

9、法對(duì)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能也都有較高要求。這種教育模式基本上可以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、寬口徑及綜合性知識(shí)體系的企業(yè)“準(zhǔn)人才”只要再加大基礎(chǔ)設(shè)施投入建設(shè)貼近實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室或構(gòu)筑實(shí)習(xí)基地增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)就完全有可能培養(yǎng)出具備企業(yè)管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力的專業(yè)人才。重點(diǎn)完善高校職業(yè)資格認(rèn)證制度大力發(fā)展職業(yè)教育。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)該盡快開展職業(yè)資格認(rèn)證制度力爭(zhēng)使所有從業(yè)人員都必須接受職業(yè)教育規(guī)范資格證書的考試考試合格獲取各種職業(yè)資格證書后才能從事相關(guān)的工

10、作。目前社會(huì)上對(duì)高素質(zhì)人才的需求非常迫切特別是掌握現(xiàn)代企業(yè)規(guī)劃方法、具有現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作理念以及熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理的復(fù)合型人才更加奇缺。僅僅靠高校或社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來完成人才培養(yǎng)的重任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的應(yīng)該把繼續(xù)教育作為學(xué)歷教育的必要延續(xù)和補(bǔ)充大力倡導(dǎo)終身教育。促進(jìn)企業(yè)人才流動(dòng)。人才的涌現(xiàn)可以通過各種培養(yǎng)方式來實(shí)現(xiàn)但廣開賢路、營(yíng)造人才聚積的宏觀環(huán)境無疑可以加速人才不足的現(xiàn)象的改善。廣攬社會(huì)賢才能夠迅速在行業(yè)領(lǐng)域形成人才聚積效應(yīng)此舉也必然會(huì)加劇業(yè)內(nèi)人才的

11、流動(dòng)。人才的全方位流動(dòng)既能為每個(gè)人的順利成長(zhǎng)和能力的有效發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件又能使群體中單個(gè)人才的能力得到放大、強(qiáng)化和延伸產(chǎn)生了優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)的效應(yīng)。明細(xì)崗位說明和操作規(guī)程嚴(yán)格考核制度。為有效提高員工素質(zhì)提高工作效率企業(yè)應(yīng)在工作分析和崗位評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上制訂規(guī)范的崗位說明書明確規(guī)定各崗位職責(zé)、任務(wù)、上崗條件等等。同時(shí)應(yīng)依據(jù)業(yè)務(wù)分析和業(yè)務(wù)流程明細(xì)制訂各崗位員工操作規(guī)程。在此基礎(chǔ)上應(yīng)嚴(yán)格考核制度員工上崗必須符合上崗條件必須遵守操作規(guī)程必須履行工作職

12、責(zé)以確工作人員的質(zhì)量。建立有效的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)應(yīng)采取各種有效的激勵(lì)機(jī)制與措施大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重技能型人才的良好氛圍?？傊髽I(yè)人員的相對(duì)過剩主要是由于企業(yè)中的大部分從業(yè)人員文化素質(zhì)偏低、專業(yè)知識(shí)不全面或嚴(yán)重老化難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)展的需求而高素質(zhì)人才的緊缺主要是由于目前高校、高職院校及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在某些缺陷有效的人才供給不足。因此必須改進(jìn)高等職業(yè)人才培養(yǎng)模式提高高等職業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量增加有效的人才輸出能力促進(jìn)我國(guó)

13、企業(yè)加速發(fā)展以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)高等職業(yè)人才的需求。更多的是要靠企業(yè)和社會(huì)各方面長(zhǎng)期的共同努力。特別是整體社會(huì)尊重技能型人才風(fēng)氣的形成更是如此。我們相信只要企業(yè)與社會(huì)各界高度重視對(duì)高技術(shù)、技能型人才的培養(yǎng)與使用企業(yè)人才緊缺問題就會(huì)在很大程度上得以解決。市場(chǎng)人才緊缺與企業(yè)勞動(dòng)力相對(duì)過剩的反思和對(duì)策秦玲(河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院河南鄭州450053)摘要:本文從分析我國(guó)企業(yè)人才的供求狀況和當(dāng)前國(guó)內(nèi)技能型人才的需求特征入手分析了目前行業(yè)人才培養(yǎng)模

14、式存在的問題提出了高等職業(yè)教育和企業(yè)在改進(jìn)人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)社會(huì)急需的高技能人才方面的對(duì)策。關(guān)鍵詞:人才供給勞動(dòng)力中圖分類號(hào):C961文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):16739795(2007)10(a)015401154中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊ChinaEducationInnovationHerald2007年總第468期ChinaEducationInnovationHerald科技與教育堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀就是樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)

15、展觀。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是發(fā)展的基礎(chǔ)沒有經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)沒有物質(zhì)財(cái)富的積累就談不上發(fā)展。而物質(zhì)財(cái)富的積累要靠人才來完成尤其在現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的今天各個(gè)國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)從根本上說就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。近年來各種媒體紛紛報(bào)道各行業(yè)的人才的缺口一些公司為招攬人才報(bào)價(jià)年薪十多萬元有的甚至以百萬元年薪聘高層次技能型人才人才緊缺已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。與此同時(shí)還有很多公司正在大量裁減富余人員。人才的緊缺與人員的相對(duì)過剩已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)企業(yè)發(fā)展的突出矛盾。企業(yè)以及肩負(fù)企

16、業(yè)人才培養(yǎng)重任的高等職業(yè)院校面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)狀急需作出調(diào)整。當(dāng)前國(guó)內(nèi)技能型人才的需求特征豐富全面的現(xiàn)代行業(yè)專業(yè)知識(shí)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在制作、加工、營(yíng)銷、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、包裝、流通加工、庫(kù)存控制、銷售、服務(wù)與管理等基本功能的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)充分運(yùn)用現(xiàn)代信息系統(tǒng)以最合理、最經(jīng)濟(jì)、客戶滿意度最高地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)?，F(xiàn)代高素質(zhì)人才不僅要掌握各項(xiàng)具體功能實(shí)現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)而且要能夠運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的線性規(guī)劃、多目標(biāo)決策等基本知識(shí)進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃更要能夠運(yùn)用現(xiàn)代信

17、息系統(tǒng)和最新技術(shù)以最優(yōu)的運(yùn)作方式、效益最大化地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的需求。獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。現(xiàn)代化的行業(yè)構(gòu)成是由多個(gè)細(xì)分學(xué)科組成的復(fù)合學(xué)科這些學(xué)科的實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣由此使得現(xiàn)代行業(yè)涉及到制造業(yè)、商業(yè)及社會(huì)生活等許多領(lǐng)域現(xiàn)代企業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他單一學(xué)科范疇。這樣就要求現(xiàn)代企業(yè)人才必須能夠在實(shí)踐中充分運(yùn)用各種理論知識(shí)去統(tǒng)籌或運(yùn)作企業(yè)活動(dòng)具備獨(dú)當(dāng)一面的工作能力。突顯企業(yè)人才的營(yíng)銷能力。據(jù)北京人才學(xué)會(huì)透露上海高技術(shù)技能型人才缺口高達(dá)50

18、萬人而具有營(yíng)銷能力的人才更是成為緊缺中的“緊缺”。企業(yè)的本質(zhì)是服務(wù)是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)。優(yōu)秀的企業(yè)人才應(yīng)具備市場(chǎng)開拓能力并且能為客戶提供高效、優(yōu)質(zhì)和滿意的服務(wù)這樣的企業(yè)人才才是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)急需的。創(chuàng)新能力。社會(huì)發(fā)展日新月異需求也是種類繁多。從單一形式轉(zhuǎn)向需求多元化的綜合形式?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)甚至沒有固定的運(yùn)作模式可以學(xué)習(xí)企業(yè)人才也沒有固定的模式也是多樣的。但高技能人才必須具備創(chuàng)新能力能夠靈活處理不同境況下的業(yè)務(wù)滿足經(jīng)濟(jì)多樣性的需求。目前行業(yè)人

19、才培養(yǎng)模式存在的問題目前在中國(guó)企業(yè)人才管理及其相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)和教育的模式主要有三種:高校開展的專業(yè)教育、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的證書培訓(xùn)和企業(yè)的技能培訓(xùn)。這三種人才培養(yǎng)模式都分別以其各自的特長(zhǎng)為社會(huì)培養(yǎng)了一定數(shù)量的企業(yè)人才和“準(zhǔn)人才”在一定程度上緩解企業(yè)人才緊缺的壓力。但由于這三種模式目前還不完善自身存在缺陷導(dǎo)致高技能高素質(zhì)人才不足。院校培養(yǎng)的“準(zhǔn)人才”適應(yīng)期較長(zhǎng)。由于現(xiàn)在絕大多數(shù)院校開設(shè)新型專業(yè)時(shí)間不長(zhǎng)、教學(xué)設(shè)備不夠完善有的學(xué)校師資不齊全只能

20、開展有限的專業(yè)課程絕大多數(shù)學(xué)校沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室只能停留在理論知識(shí)的教學(xué)層面上培養(yǎng)的畢業(yè)生實(shí)際操作能力不夠強(qiáng)這當(dāng)然無法滿足現(xiàn)代企業(yè)專業(yè)知識(shí)面寬、實(shí)踐性強(qiáng)的要求。近幾年各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)業(yè)務(wù)一片繁榮景象并且呈逐年上升趨勢(shì)。不可否認(rèn)這種現(xiàn)象對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展有一定益處但也確實(shí)存在企業(yè)人才緊缺和預(yù)期收入被媒體過分炒作和渲染之嫌。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于利益的驅(qū)動(dòng)充分利用媒體炒作后的人才需求放大現(xiàn)象大量招生培訓(xùn)實(shí)效卻不理想。企業(yè)的技能培訓(xùn)深度不夠。企業(yè)對(duì)員工進(jìn)

21、行專業(yè)技能培訓(xùn)是提高員工崗位技能和專業(yè)素質(zhì)的重要途徑之一這種人才培養(yǎng)模式投入少、見效快可以快速提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)和能力很多跨國(guó)公司就是采用這種方式進(jìn)行人才培養(yǎng)。但目前國(guó)內(nèi)企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)往往片面追求“投入少、見效快”舍不得必要的資金和時(shí)間上的投入經(jīng)常停留在作業(yè)技能培訓(xùn)的層面上或僅有幾次的外請(qǐng)專家講座這樣的培訓(xùn)不可能使員工在專業(yè)理論方面得到全面提高。改進(jìn)人才培養(yǎng)模式和用人機(jī)制造就社會(huì)急需的企業(yè)人才優(yōu)化現(xiàn)代新技術(shù)專業(yè)的高職教育體系

22、。受過高等教育的大學(xué)生理應(yīng)是我國(guó)企業(yè)人才的主力軍。國(guó)內(nèi)高等院校都擁有多年積累的成熟課程設(shè)置體系及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)基本上是以培養(yǎng)有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及現(xiàn)代工程學(xué)基礎(chǔ)的人才為目標(biāo)要求他們能夠掌握基礎(chǔ)理論和方法對(duì)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能也都有較高要求。這種教育模式基本上可以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)扎實(shí)、寬口徑及綜合性知識(shí)體系的企業(yè)“準(zhǔn)人才”只要再加大基礎(chǔ)設(shè)施投入建設(shè)貼近實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)室或構(gòu)筑實(shí)習(xí)基地增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)就完全有可能培養(yǎng)出具備企業(yè)管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)等

23、較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力的專業(yè)人才。重點(diǎn)完善高校職業(yè)資格認(rèn)證制度大力發(fā)展職業(yè)教育。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)該盡快開展職業(yè)資格認(rèn)證制度力爭(zhēng)使所有從業(yè)人員都必須接受職業(yè)教育規(guī)范資格證書的考試考試合格獲取各種職業(yè)資格證書后才能從事相關(guān)的工作。目前社會(huì)上對(duì)高素質(zhì)人才的需求非常迫切特別是掌握現(xiàn)代企業(yè)規(guī)劃方法、具有現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作理念以及熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理的復(fù)合型人才更加奇缺。僅僅靠高?；蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來完成人才培養(yǎng)的重任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的應(yīng)該把繼續(xù)教育作為學(xué)歷教育的必要延續(xù)和補(bǔ)充大力倡

24、導(dǎo)終身教育。促進(jìn)企業(yè)人才流動(dòng)。人才的涌現(xiàn)可以通過各種培養(yǎng)方式來實(shí)現(xiàn)但廣開賢路、營(yíng)造人才聚積的宏觀環(huán)境無疑可以加速人才不足的現(xiàn)象的改善。廣攬社會(huì)賢才能夠迅速在行業(yè)領(lǐng)域形成人才聚積效應(yīng)此舉也必然會(huì)加劇業(yè)內(nèi)人才的流動(dòng)。人才的全方位流動(dòng)既能為每個(gè)人的順利成長(zhǎng)和能力的有效發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件又能使群體中單個(gè)人才的能力得到放大、強(qiáng)化和延伸產(chǎn)生了優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)的效應(yīng)。明細(xì)崗位說明和操作規(guī)程嚴(yán)格考核制度。為有效提高員工素質(zhì)提高工作效率企業(yè)應(yīng)在工作分析和崗位

25、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上制訂規(guī)范的崗位說明書明確規(guī)定各崗位職責(zé)、任務(wù)、上崗條件等等。同時(shí)應(yīng)依據(jù)業(yè)務(wù)分析和業(yè)務(wù)流程明細(xì)制訂各崗位員工操作規(guī)程。在此基礎(chǔ)上應(yīng)嚴(yán)格考核制度員工上崗必須符合上崗條件必須遵守操作規(guī)程必須履行工作職責(zé)以確工作人員的質(zhì)量。建立有效的激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)應(yīng)采取各種有效的激勵(lì)機(jī)制與措施大力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重技能型人才的良好氛圍?？傊髽I(yè)人員的相對(duì)過剩主要是由于企業(yè)中的大部分從業(yè)人員文化素質(zhì)偏低、專業(yè)知識(shí)不全面或嚴(yán)重老化難以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)快速發(fā)

26、展的需求而高素質(zhì)人才的緊缺主要是由于目前高校、高職院校及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)質(zhì)量方面存在某些缺陷有效的人才供給不足。因此必須改進(jìn)高等職業(yè)人才培養(yǎng)模式提高高等職業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量增加有效的人才輸出能力促進(jìn)我國(guó)企業(yè)加速發(fā)展以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)高等職業(yè)人才的需求。更多的是要靠企業(yè)和社會(huì)各方面長(zhǎng)期的共同努力。特別是整體社會(huì)尊重技能型人才風(fēng)氣的形成更是如此。我們相信只要企業(yè)與社會(huì)各界高度重視對(duì)高技術(shù)、技能型人才的培養(yǎng)與使用企業(yè)人才緊缺問題就會(huì)