高校廣告設(shè)計教育如何促進(jìn)中國廣告設(shè)計業(yè)的發(fā)展

1、2007年第14期(總第66期)職業(yè)圈ZHIYE0UANN0142007(CumulativetvNO66)高校廣告設(shè)計教育如何促迸中國廣告設(shè)計業(yè)的發(fā)展張詠梅(河南工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系，河南鄭州450007)【摘要】文章指出了中國廣告設(shè)計的發(fā)展與高校廣告設(shè)計教育相融合的意義，分析了目前中國廣告設(shè)計現(xiàn)狀和高校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀，提出高校廣告設(shè)計教育適應(yīng)了中國廣告設(shè)計發(fā)展的原則和對策?！娟P(guān)鍵詞1廣告設(shè)計；高校廣告設(shè)計教育；可持續(xù)發(fā)展【中圖分類

2、號】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1671～5969(2007)14一0192一02一、研究我國廣告設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展與高校廣告設(shè)計教育相融合的意義中國人關(guān)以后，迅速崛起的經(jīng)濟建匱高潮一浪高過一浪，信息時代的產(chǎn)業(yè)更替幾乎沖擊若一切領(lǐng)域；國外大批的企業(yè)，產(chǎn)品涌人中國，這就給我們的廣告設(shè)計公司提供了大量的商機。另一方面，大量的國外廣告設(shè)計公司也會相繼進(jìn)入，競爭隨之加劇，而在廣告業(yè)的競爭中，廣告設(shè)計扮演著相當(dāng)重要的拜j色。信息時代對現(xiàn)代廣告

3、設(shè)計人才的需求要求中國的廣告設(shè)計教育，盡快為社會提供必須的現(xiàn)代廣告設(shè)計人才。現(xiàn)階段就中國廣告業(yè)來說，廣告沒計還是相對較弱的環(huán)節(jié)，特別是在廣告設(shè)計行業(yè)充當(dāng)主力軍的高校畢業(yè)生。行業(yè)要求設(shè)計人員能迅速進(jìn)入狀態(tài)，有比較寬泛的知識儲備，但高校畢業(yè)生畢業(yè)后在校所學(xué)的知識與社會的需求存在較大的差異，我們培養(yǎng)的人才不能迅速、高效地服務(wù)社會。廣告設(shè)計教育狀況令社會和業(yè)內(nèi)不能滿意，社會不滿意，主要是人才數(shù)量和質(zhì)量不能適應(yīng)市場；業(yè)內(nèi)不滿意，最核心的就是沒有一

4、個適應(yīng)市場需求的廣告設(shè)計教育理論，教育的方向還無法清晰透徹，現(xiàn)實的教學(xué)方法還不能適應(yīng)廣告設(shè)計教學(xué)實踐的需要。高等教育，歷來就是出人(培養(yǎng)社會需要人才)、山理論(總結(jié)和建立專業(yè)理論體系)的地方，現(xiàn)代設(shè)計的實踐，要求藝術(shù)與沒計教育積極回應(yīng)社會，盡快建立起適應(yīng)市場的三位一體的模式，培養(yǎng)出社會和市場上急需的臺格人才。在這種教育模式下，學(xué)生不但可以學(xué)到更多的專業(yè)知識而且可以具有相當(dāng)深厚的理論素養(yǎng)，還可以掌握比較熟練的實際操作能力。這樣，他們可以在

5、社會上具有較強的競爭實力。今天的社會和市場，需要的是具有較強綜合能力的復(fù)合型人才。我們在社會上、市場中，常常看到一些知名的犬企業(yè)，一些經(jīng)濟發(fā)達(dá)城市，對剛塒9畢業(yè)的學(xué)生，表現(xiàn)得相當(dāng)冷漠，而對在中小企業(yè)取得二至三年工作經(jīng)驗的學(xué)生，表現(xiàn)了極大的趣。這說明，我們的學(xué)校敦育并沒有達(dá)到社會市場需求的標(biāo)準(zhǔn)，理應(yīng)由學(xué)校完成的教育，事實上是由大量的中小企業(yè)代替學(xué)校完成了，中小企業(yè)成了大企業(yè)的員工培訓(xùn)基地和人才儲備庫，這種現(xiàn)象的長期存在且持續(xù)升溫，折射出我

6、們學(xué)校教育的嚴(yán)重缺陷。所以，對我國目前廣告業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀的了解和研究，在今后的高校教育中找出一條可持續(xù)發(fā)展的道路，將是我們的廣告企業(yè)能否生存和發(fā)展的關(guān)鍵。二、我國目前廣告設(shè)計現(xiàn)狀一192一進(jìn)入80年代以后，我國的廣告事業(yè)隨著商品經(jīng)濟的確立有了較大的發(fā)展，近三、四年來，廣告業(yè)自身的發(fā)展以及廣告市場環(huán)境的激烈變化引發(fā)了廣告市場結(jié)構(gòu)的調(diào)整和力量重組，廣告行、世的狀況發(fā)生了一系列的變化。隨著改革開放的深入，一些國外產(chǎn)品看好中同的廣闊市場并以其產(chǎn)品廣

7、告先進(jìn)的制作技術(shù)，富丁新意的創(chuàng)意很快的吸引住中國的消費者，使不少的公司得于順利進(jìn)人中國市場，很快成為中國廣告業(yè)描摹的“范本”。新的構(gòu)思和與眾不同的創(chuàng)意是優(yōu)秀廣告的靈魂，一流的創(chuàng)意水平，創(chuàng)意水準(zhǔn)被視為成功廣告公司的最主要指標(biāo)，創(chuàng)意者的創(chuàng)造才能被視為影響廣告創(chuàng)意成敗的主要因素。因此有想法的創(chuàng)意人才歷來是各個廣告公司青睞的對象，但目前國內(nèi)廣告公司中的創(chuàng)意部門并沒有得到相應(yīng)的重視，并且，創(chuàng)意人士普遍對國內(nèi)目前的創(chuàng)意水平評價不高。由此可見，缺乏廣

8、告設(shè)計專業(yè)人才問題已經(jīng)成為制約全周廣告業(yè)發(fā)展的瓶頸。而廣告公司用人通常是“急功近刺”的，對高校培養(yǎng)的人才要求“上手就能崩”，目前供求雙方在這方面還存在偏差。中國廣告協(xié)會與中國傳媒大學(xué)聯(lián)合開展的一項嗣查冠示，廣告界認(rèn)為國內(nèi)廣告教育辦學(xué)中存在的主要問題有：學(xué)生水平一般，無譬業(yè)經(jīng)驗，教學(xué)嚴(yán)重落后下宴踐，從理論到理論很難接觸到產(chǎn)業(yè)真正需要的東西，廣告人才培養(yǎng)必須和產(chǎn)業(yè)豐R結(jié)合等等。三、我國目前高校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀【一)高校廣告設(shè)計教育的發(fā)展1

9、983年6月，廈門大學(xué)新聞傳播系在高等院校首開先河，毆立廣告學(xué)專業(yè)。1983—1992年，這10年可以說是中國廣告教育發(fā)展的探索期，全嗣只有6所高校開辦廣告專業(yè)，1993年至今則是快速成長期，到2003年，全國開設(shè)有廣告專業(yè)的院校達(dá)2加多所，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景類型根據(jù)不同的社會需求、專業(yè)需求、市場需求，呈現(xiàn)出多元化趨勢，我國廣告學(xué)專業(yè)逐漸形成了新聞傳播型、削k經(jīng)貿(mào)型和美術(shù)設(shè)計型i種辦學(xué)模式。中國廣告教育所取得的成績有目共睹，這不儀表現(xiàn)

10、為辦學(xué)數(shù)量的增長和辦學(xué)規(guī)模的擴張，還表現(xiàn)為辦學(xué)模式的特色他、專業(yè)化和科學(xué)化以及辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的顯著提升。中國廣告教育的發(fā)展正在從“高速”走向“高質(zhì)”，這是中國廣告學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需耍，也是中國廣告業(yè)發(fā)展的必然趨勢。(二)高校廣告設(shè)計教育存在的問題實事求是地說，由于中國廣告學(xué)科是從“一張白紙”上開始構(gòu)建，中同廣告教育發(fā)展速度表映，整體水平參差不齊。1社會層面上。雖然行業(yè)的繁榮使社會對廣告設(shè)計教育的關(guān)i__f：度宅前提高這種關(guān)注一方面促進(jìn)

11、了教育的發(fā)展，一方面又引起人們對廣告行業(yè)不理性的預(yù)期，至使廣告教育在根基還不穩(wěn)同的情況下快速膨脹。各高校在市場導(dǎo)向下一哄而上，而師資力量和理論研究上又有所欠缺，必然造成教育質(zhì)量難以保證。與此同時，社會對廣告設(shè)計教育的認(rèn)識也過于簡單他。大家普遍隊為：會畫畫，會電腦制作再加上一點小聰明玩玩創(chuàng)意就可以作廣萬方數(shù)據(jù)2007年第14期職業(yè)陶NO.14.2007(總第66期)高校廣告設(shè)計教育如何促進(jìn)中固廣告設(shè)計劃扭的發(fā)騰張詠梅(河南工稅學(xué)院藝術(shù)設(shè)計

12、品，河南鄭州450007)[摘要]文幸指出了中閡廣告設(shè)計的皮展與高枕廣告設(shè)計教宵相融合的丁意義，分析了目前中罔廣告設(shè)計稅4圭和高校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀，提出高校廣告設(shè)計敏宵適應(yīng)了中國廣告設(shè)計發(fā)展的尿則和對草。[關(guān)鍵詡l廣告設(shè)計高校廣告設(shè)計教育可持續(xù)$..展[中朗分類號1G642文獻(xiàn)標(biāo)識副lA[文2營銷每]16715969(2007)140192…歸…、研究我國廣告設(shè)計現(xiàn)狀和發(fā)展與高校廣告設(shè)計教育栩融合的意義中國人關(guān)以后，迅速崛起的經(jīng)濟建院

13、高潮浪商過一浪，信息時代的產(chǎn)業(yè)更替JL1沖擊著一切領(lǐng)域網(wǎng)外大批的企業(yè)，產(chǎn)品涌入中悶，這就給我們的廣告設(shè)計公叫戰(zhàn)供了大蓋章的商機。另一方面，大堡的國外廣告設(shè)計公司也會相繼避人.~掛號F隨之加劇，而1E廣告業(yè)的競爭巾，廣特設(shè)計扮演著栩滿重要的角色。信息時代對現(xiàn)代廣告設(shè)計人才的需求3要求中闊的廣告設(shè)計教育p盡快為社會撓供必須的現(xiàn)代廣告設(shè)計人才。現(xiàn)階段就中國廣告業(yè)來說，廣特沒r還是相對較弱的環(huán)節(jié)，特別是:(E廣告設(shè)計行業(yè)充當(dāng)主力軍的商校畢業(yè)生。

14、行業(yè)要求設(shè)計人日能迅速進(jìn)入狀態(tài)，有比較寬泛的知識儲備，j明高校畢業(yè)1.畢業(yè)后在校所學(xué)的煙識與批會的苦需求存在較大的宣言異，我們螃莽的人才不能迅速、商效地服務(wù)杜公。廣告沒i十教育狀況令社會和業(yè)內(nèi)不能滿意，社會不滿意，主要是人才數(shù)量初質(zhì)量不能適應(yīng)市場業(yè)內(nèi)不滿意，踐核心的就是沒有一個適應(yīng)市場箭求的廣告設(shè)葉教育正理論，教育的方向fEx松愉晰透徹，現(xiàn)實的教學(xué)方lPfE不能i垂成廣告設(shè)計數(shù)學(xué)實踐的需要。高等教育，歷來就庭出人(培養(yǎng)社會需要人才上山理

15、論(總結(jié)和建烹專業(yè)理論體系)的地方，碗代設(shè)計的實踐，要求藝術(shù)與設(shè)計教商店1似陰)l社會，盡快蓋章立起放股市場的三位一體的模式，培養(yǎng)出社會和市場t急簾的合格人才p在這種教苦苦樓主n，學(xué)生不但可以學(xué)到更、多的專業(yè)知識，而且可以具有相當(dāng)深厚的理論素養(yǎng)，還可以黎恨比校熟練的實際操作能力奪這樣.他們可以夜社會上具有較錢的競爭實力。今天的中t會和1市場，省耍的是具有較強綜合能力的:1:含糊人才。我們在社會上、市場中，常?？吹浇行┲拇笃笃玻┘?/p>

16、濟發(fā)達(dá)城市.XJ剛剛畢業(yè)的學(xué)生，表現(xiàn)得相當(dāng)憐漠，而對在葉丁小企業(yè)取得二至三年1作經(jīng)驗的學(xué)生，表現(xiàn)了極大的興膝。這說明，我們的學(xué)校教育并沒有達(dá)到社會市場需求的標(biāo)礁，現(xiàn)成劇學(xué)校完成的教簾，事實上朵朗太燎的中小企業(yè)代榜學(xué)校完成了，中小企業(yè)成了火企業(yè)的員工培訓(xùn)基地初人才儲備賂，這種Jl1!象的長期榕在且持續(xù)升溫，聽射出我們學(xué)校教育的嚴(yán)寒缺陷。所以，對我國目前廣鉤。業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀的了解和l研究，tE:今后的商校教育中找出一條可持續(xù)發(fā)陡的滋盼，將是我們

17、的廣貸企業(yè)能創(chuàng)生存和發(fā)蜒的關(guān)鍵。二、我留目前廣告設(shè)計現(xiàn)狀叫192白進(jìn)入80年代以后，我闊的廣告事業(yè)隨著商品經(jīng)濟的確立有了較大的發(fā)展，詆污、陰年來，廣告成自身的發(fā)展以及f份市場環(huán)攘的掛在烈變化引發(fā)了廣告市場銷構(gòu)的調(diào)黎利力攘攘鎖，廣f斗行業(yè)的狀況發(fā)生了一系列的變化。隨著改革開放的深入，街些國外產(chǎn)品看好巾網(wǎng)的廣闊市場并以其產(chǎn)品廣f號先進(jìn)的制作技術(shù)，富于新意的創(chuàng)激很快的吸引使中闊的消費者，便不少的公司得子順利進(jìn)入中陰市場，很快成為中倒廣告!掐擎

18、的“漲2f義“。新的構(gòu)J忠和與眾不同的也愈是優(yōu)秀廣告的旦旦魂，…流的創(chuàng)意水平，創(chuàng)j惠水準(zhǔn)被視為成功廣竹公司的股主嬰指標(biāo)，世j蓋在者的世j巡才能被視為影響廣鈴創(chuàng)意成版的主要網(wǎng)3音。WJ吃有想法的創(chuàng)般人才所親是各個廣鈴公詞背睬的對象，f口陰前t目內(nèi)廣告公筒中的創(chuàng)滋部門并沒有得到中fl1業(yè)的主草棚，并且，如H軍人土普迎對國內(nèi)目前的創(chuàng)意水平評價不商。由此可見，缺乏廣快改計專業(yè)人才問題已經(jīng)成為制約金閔廣告業(yè)發(fā)版的瓶頸。而廣告公司用人通常是“急功i

19、!利“的，對商校培養(yǎng)的人才姿求“1:子就能時目前供求雙方成這方面還存:(E偏續(xù)Q中l(wèi)l廣告協(xié)會與中國傳媒大學(xué)聯(lián)合開展的一項調(diào)查破示，廣仇。界認(rèn)為園內(nèi)r5毅商辦學(xué)中喬在的主要問題有:學(xué)生水平一般.無專業(yè)經(jīng)驗.教學(xué)嚴(yán)京精!可12)踐，從蟲草it到瑣論很難接觸到產(chǎn)!，自n::需要的東蔭，廣告人才戰(zhàn)養(yǎng)必須和產(chǎn)業(yè)t日結(jié)1等等。三、我國目前高校廣告設(shè)計教育的現(xiàn)狀(…離校廣告設(shè)計教育的發(fā)展19日3年6月，度門大學(xué)新聞傳播系在高等院校前開先河.設(shè)立廣告

20、學(xué)專業(yè)。1983向1992年，這10年可以說族中闕廣告數(shù)商發(fā)脫的探索剿，全問只有6所商校對辦廣告專業(yè)，1993年今則是快速成長期，到112003年，全國開設(shè)有廣告專業(yè)的院校達(dá)210多所，廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景燙型根據(jù)不闊的社會告需求、專業(yè)街求、市場白尋求，呈現(xiàn)出:，1元化趨勢，我自3廣告學(xué)專業(yè)滋漸形成了新閱傳撒到、哥哥，11經(jīng)貿(mào)組出租在設(shè)計11M氣種辦學(xué)俄式。中t可廣特教育所取得的成續(xù)有因共睹，這不儀表現(xiàn)為辦學(xué)數(shù)擎的增長和辦學(xué)規(guī)模的擴張，

21、淫表現(xiàn)為辦學(xué)模式的特色化、專業(yè)化初制學(xué)化以放辦學(xué)質(zhì)豫和辦學(xué)水平的顯著提升Q中網(wǎng)廣告教育的發(fā)騰汪古:從“高速“走向“高質(zhì)這是中脫廣告學(xué)科發(fā)股的內(nèi)在吉普耍，也是1G到廣告業(yè)發(fā)展的必然趨勢。二)離校廣告設(shè)計教育存在的問題實事求荒地說，由于中閣廣告學(xué)科j是從“一張白紙勺，開始掬潰，中附n號教育發(fā)滕速度t快，摸體水平丟棄熬不卉。l批會接閣L!藍(lán)然衍業(yè)的繁榮使社會對廣告設(shè)計教育的關(guān)注皮~前提寓，這種關(guān)注…方面促進(jìn)了教育的發(fā)展，…h(huán)面又引起人們對廣作

22、行業(yè)不理性的預(yù)期，至使廣價教育在糧基還不穩(wěn)網(wǎng)的情況下快迷膨脹。各高校在市場導(dǎo)向下一叭附上，而師資力縫革UI理論研究t又有所欠缺，必然選成教育J!ljj量難以保證。與此間時，社會對廣告設(shè)計教育的認(rèn)識也過于簡單化。大家普遍認(rèn)為會畫畫，會電腦制作再加上一點小聰明玩玩創(chuàng)意就可以作廣告。這種錯誤的信息對于已經(jīng)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)廣告設(shè)計的學(xué)生以及開設(shè)r廣告堤計課程的學(xué)校來說是一種誤導(dǎo)。2學(xué)校層面上。在我國開設(shè)廣告設(shè)計教育的眾多學(xué)校中，存在著彼此交流少，對與

23、廣告相關(guān)的其它領(lǐng)域關(guān)注不夠，致使廣告這個科學(xué)系統(tǒng)被人為的割裂了，最終出來的學(xué)生就象盲人摸象一樣，只看到了自己那一塊，而不知道廣告到底是什么從而根本無法滿足社會的需要。其次，儀從藝術(shù)類院校的廣告設(shè)計課程來看，從最初的兩所學(xué)校(中央工藝美術(shù)學(xué)院和無錫輕工學(xué)院)，發(fā)展到現(xiàn)在的(據(jù)初步統(tǒng)計)六百多所，從目前的發(fā)展情況來看，大部分學(xué)校都是借鑒和參考了這塒所大學(xué)的辦學(xué)模式和教學(xué)大綱，卻很少有學(xué)校能夠從自己所在的地域的特色(如產(chǎn)業(yè)特點、文化特色、學(xué)校

24、專業(yè)優(yōu)勢等方面)來考慮，實行教學(xué)方面的改革和創(chuàng)新。再次，學(xué)校仍然被束縛在一種孤立尷尬狀態(tài)之中，供給學(xué)生的也幾乎是與社會絕緣的知識，一方面學(xué)校無法提供給學(xué)生真正與社會接觸的機會，另一方面在理論上的研究和建設(shè)也很有限，面對廣告這個不斷變化，重視市場規(guī)律和團隊臺作的綜合學(xué)科顯得有些無能為力。3教師層面上。由于中國廣告設(shè)計教育從形成至Ⅱ發(fā)展也不過十兒年的時間，現(xiàn)在絕大部分JF在從事廣告設(shè)計教育的教師往往有扎實的美術(shù)造型功底和良好的審美品位，但是

25、對于廣告設(shè)計這種面向市場的商業(yè)性行為掌握不足，反映到具體的教學(xué)理念中來則是對廣告設(shè)計作品視覺美感的偏執(zhí)和離開市場離開受眾的張揚創(chuàng)意，對于廣告理論、投放媒體、消費調(diào)查、受眾心理、廣告效果反髓等重要內(nèi)容卻通通舍棄，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生是很難快速適應(yīng)社會對綜合型廣告人才的高要求的。4學(xué)生自身。首先，急功近利。學(xué)生不注重理論根基的學(xué)習(xí)方法，忽視廣告表面形式下的理論學(xué)習(xí)和思考；其次，缺乏固隊精神。這也是不少用人單位反映畢業(yè)生的共同問題，學(xué)生習(xí)慣于以

26、個人為中心，強調(diào)張揚個性，而很難處于從屬地位，配合別人來完成任務(wù)。四、多重矛盾下的廣告設(shè)計教育廣告學(xué)是一門實踐性較強的應(yīng)用性學(xué)科，需要隨著社會實踐的迅速發(fā)展而不斷地進(jìn)行知識更新和理淪創(chuàng)新。廣告學(xué)作為新興的綜合性邊緣交叉學(xué)科，涉及經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等諸多領(lǐng)域，忽視了廣告學(xué)科應(yīng)用性、包窬性和開放性強等特點，用傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科的管理模式建構(gòu)廣告專業(yè)勢必會產(chǎn)生諸如廣告專業(yè)教師知識結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)課程設(shè)置脫離廣告

27、實踐，學(xué)科定位、培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)化，師資力量薄弱和經(jīng)費不足，教材資料和教學(xué)設(shè)施普遍缺乏等等的“發(fā)展瓶頸”問題。五、高校廣告設(shè)計教育適應(yīng)和促進(jìn)我國廣告設(shè)計發(fā)展的構(gòu)建模式廣告設(shè)計作為一門應(yīng)崩型學(xué)科，其迅速發(fā)展得到政府和社會各界的大力支持，20年中國的廣告教育為廣告業(yè)界培養(yǎng)和輸送大批優(yōu)秀人才。然而應(yīng)用型人才并不等同于技能培訓(xùn)，高等院校廣告教育的目標(biāo)應(yīng)該是旨在為業(yè)界蚺養(yǎng)和輸送大量既熟悉中國傳統(tǒng)文化并對現(xiàn)代社會消費時尚有著敏銳洞察力，義

28、懂得國際市場營銷、，“告策劃創(chuàng)意和媒介組合運作的復(fù)合型、創(chuàng)新型高級廣告專業(yè)人才，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的全面型視角、顛覆型崽維、自我學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力。(一)構(gòu)建多元化與多層次的辦學(xué)體系形成規(guī)模和特色提俏不同院校廣告設(shè)計專業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)的新思路，取長補短，不僅培養(yǎng)學(xué)生的廣告專業(yè)技能，而且培養(yǎng)他們塒中國傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識以及熟練運用新媒介技術(shù)，熟悉國際化背景下的營銷策劃、資本運作和廣告信息傳播的綜合能力，做到知識的“廣博”同時也要與“專門”的

29、完美結(jié)合。通過專業(yè)之間的交流，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也可以提高教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)中國廣告設(shè)計教育整體辦學(xué)環(huán)境的改善。(=)課程設(shè)置的開放性培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才高等院校廣告專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是要塑造復(fù)合型和創(chuàng)新型的廣告孥業(yè)人才，麗要達(dá)到這一目標(biāo)，必須構(gòu)建開放式的課程設(shè)置體系，體現(xiàn)廣告專業(yè)交叉邊緣學(xué)科特點，同時也要敏銳地觀察消費動向以及新媒介技術(shù)的運用，做到綜臺性與前1沿性相結(jié)合，素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的廣告思維、辯證

30、思維和創(chuàng)新能力。(三)成立新媒體廣告研究中心關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)“媒介即信息”，新媒介技術(shù)的出現(xiàn)不僅改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的思維方式、閱讀習(xí)慣和價值觀念，而且對傳統(tǒng)媒體形成巨大的沖擊與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體只有與新媒體的融合才能維持和拓展其生存空同。這就要求廣告教育界針對這些前沿課題開展深入的研究，并形成創(chuàng)造性的理論成果，因而有實力的廣告設(shè)計專業(yè)率先成立新媒體廣告研究中心顯得尤為必要，也可以采取跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨專業(yè)聯(lián)合組建的辦法，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享。(

31、四)通過多種渠道籌措資金搭建廣告設(shè)計教學(xué)實驗室廣告設(shè)計行業(yè)是一個“知議密集、技術(shù)密集和人才密集”的行業(yè)，隨著現(xiàn)代企、啦對廣告設(shè)計專業(yè)人才更高的要求，行業(yè)內(nèi)部的競爭也將會越來越激烈。各廣告設(shè)計專業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造條件搭建廣告教學(xué)實驗室，讓學(xué)生在大學(xué)期間就能夠接觸到最先進(jìn)的技術(shù)手段，從而在最終廣告設(shè)計人才市場上更具競爭優(yōu)勢。(五)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)揮應(yīng)用學(xué)科優(yōu)勢并整臺資源作為一門應(yīng)用型學(xué)科，為保持理論的前瞻性和預(yù)見性，高校廣告設(shè)計々業(yè)必須將理論研究和廣

32、告實踐結(jié)合起來，在這方面很多院校都進(jìn)行了有益的探索，既承擔(dān)學(xué)術(shù)研究任務(wù)的同時，本身其實也是個獨立的經(jīng)營實體，通過這種方式，不僅可以解決廣告專業(yè)辦學(xué)資金短缺的削題，改善教學(xué)環(huán)境，而且還可以將廣告實務(wù)與理論耐究結(jié)合起來，創(chuàng)造性地發(fā)展符合中國國情的廣告理論。項月經(jīng)營在產(chǎn)、學(xué)、研一體化中發(fā)揮著重要的作用，一方面不至于過多地分散教師的精力，另一方面也可以將教學(xué)、科研和經(jīng)營有機結(jié)合起來。六、結(jié)語高校廣告教育的確存在明顯的學(xué)科缺陷，需要高校予出重視，

33、努力彌補；值得欣慰的是中同的廣告教育者已經(jīng)意識到這一點：北京大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等綜合性大學(xué)的傳播學(xué)類型廣告專業(yè)較為注重從戰(zhàn)略層面上培養(yǎng)學(xué)生的廣告策劃能力；清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)設(shè)計類型廣告專業(yè)側(cè)重于從執(zhí)行層面上培養(yǎng)學(xué)生的廣告設(shè)汁能力；而北京工商大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)這類經(jīng)濟管理類型的廣告專業(yè)更注重培養(yǎng)學(xué)生的廣告市場意識和營銷理念。我們真切地感受到，高等院校廣告專業(yè)在新時期面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有發(fā)展才是

34、硬道理，唯有辦出特色，培養(yǎng)出復(fù)合型創(chuàng)新型的廣告精英才能最終立足于中國廣告教育界和廣告業(yè)界。參考文獻(xiàn)[1]張金海廣告學(xué)教程[M1上海人民出版社，2003【2]胡曉蕓四大矛盾困擾著我國廣告學(xué)高等教育Ⅱ】現(xiàn)代廣告，2000，(9)『31黃升民，丁俊杰，等中國廣告教育熱中的冷思考01現(xiàn)代廣告，1997(4)193—萬方數(shù)據(jù)衍。這種錯誤的信息對于日燒成將要學(xué)習(xí)廣告設(shè)汁的學(xué)史以及開設(shè)rr1專設(shè)計i果稼的學(xué)校來說是一種誤導(dǎo)。2學(xué)校g商上。在我網(wǎng)開沒n

35、rt!:計教宵的眾多學(xué)校中，存在辛苦彼此交流少，對與廣告相關(guān)的其它領(lǐng)域關(guān)注不夠，致使廣告這個科學(xué)系統(tǒng)被人為的割裂了，般終出來的學(xué)生就象盲人摸象→樣，只輩輩到了自已那一塊，而不知道廣f等到底是什么，從而根本元法滿足杜公的督管姿。其次，僅從藝術(shù)類院校的f鈴設(shè)計苦Kl!來辛苦，從最初的陶所學(xué)校(中央工藝美術(shù)學(xué)院和無錫輕土學(xué)院)發(fā)展到現(xiàn)在的(據(jù)初步統(tǒng)計)六時多所，從目前的發(fā)展情況來看，大部分學(xué)校都是肯接糊參考了這兩所大學(xué)的辦學(xué)模式fu教學(xué)大綱，

36、卻很少有學(xué)校能夠從自己所在的地域的特色(如產(chǎn)1世特點、文化特色、學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢等方面)來榕慮，實丁教學(xué)方面的改革和創(chuàng)新。再次，學(xué)校仍然被束縛在一種孤立尷尬狀態(tài)之中，供紛學(xué)生的也幾乎是勻枚金絕緣的知識，方E哥學(xué)校r.是提供給學(xué)生3革派與社會接觸的機會，另一方商10理論上的衍究和建設(shè)也很有限，面對廣價這個小幽變化，童視市場規(guī)律和團隊合作的綜合學(xué)科顯得有些些無能為力。3.教師層麗上。巾于中兇廣告設(shè)計教育從形成軍IJ發(fā)底也不過十兒年的時間，現(xiàn)在絕

37、大部分正在從事廣告ω設(shè)計教育的教師役毛主有扎實的美術(shù)滔型功底剎良好的審美，fI，f盤，但是對于t.1好設(shè)計這種麗向市場的商業(yè)性行為掌握不足，反映到具體的教學(xué)1思念中來則是對r一告設(shè)計作品視覺~!感的偏執(zhí)利離開市場離卅受眾的張揚創(chuàng)澈，對于廣告王理論、投放媒體、消費調(diào)瓷、52眾心蝶、廣告效果反饋等重要內(nèi)容卻逍遙舍棄，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生是很難快速適應(yīng)社會對綜合型廣傳人才的高要求的。4.學(xué)t自身。前光，急功近利。學(xué)生不注重理論根慕的學(xué)習(xí)方法，忽

38、視““1導(dǎo)表兩形式F的王理論學(xué)習(xí)和思考，其次，缺乏網(wǎng)隊精神。這也是不少附人單位反映畢業(yè)生的共問問題，學(xué)生習(xí)慣于以個人為巾心，強調(diào)張揚個性，而很難處于從屬地位，配合別人來完成任務(wù)ω四、tt:i重矛盾下的廣告設(shè)計教育t1牙學(xué)是一門實踐憔較強的iUlll怯學(xué)科，前后要隨著批會實踐的迅速發(fā)展悶不脂地近fi如lRl!!%Ii和理論創(chuàng)新。廣告學(xué)作溝JJi興的綜合性邊緣交叉學(xué)科，涉及經(jīng)濟學(xué)j土?xí)W(xué)、新閱學(xué)、傳t呂學(xué)、心正理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)等諸多

39、lW城，忽視了廣告學(xué)科應(yīng)用憔、包容性和開放做賊等特點，用傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科的管現(xiàn)模式建構(gòu)廣告專業(yè)勢必會產(chǎn)生1iftu廣告專業(yè)教師知識結(jié)構(gòu)單一，專業(yè)課程設(shè)置脫離廣告實踐，學(xué)科f.立、燒養(yǎng)目的初課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)化，師資力量薄弱和絞費不足，教材資料和教學(xué)設(shè)施普遍缺乏等等的“發(fā)且毫瓶頸“ruJJ!!，商校廣告設(shè)計教育i適應(yīng)和促進(jìn)我倒廣告設(shè)計發(fā)展的構(gòu)建模式廣告設(shè)計作為一門脫陽制學(xué)科，J主迅速發(fā)展得到政府和1杖會各界的大力支伴.20年中國的廣告教街為廣食

40、業(yè)界培養(yǎng)和輸送大批優(yōu)秀人才。然而應(yīng)用型人才并不等同于技能培訓(xùn)11，商等院校廣告教育的目標(biāo)應(yīng)該放旨在為業(yè)界捎養(yǎng)和輸放大最脫熱怒中陰傳統(tǒng)義化并對現(xiàn)代社會消費時尚有:jiI敏銳洞察力，義像得罔際市場密銷、)“f斗策劃創(chuàng)慧和媒介組合運作的主ZfT型、創(chuàng)新型商紉f告專業(yè)人才，同時Il!:培養(yǎng)學(xué)生的全面型視角、顛覆型恩攢、自我學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新的能力。()構(gòu)輩輩多元化與~層次的辦學(xué)體系，形成規(guī)模和牛奇色提尚不同院校廣食設(shè)計專業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)的新壩、蹄，取

41、1.:補短‘小僅城養(yǎng)學(xué)生的廣告專業(yè)技能，而且i商養(yǎng)他們時中同傳統(tǒng)文化的古草草l認(rèn)識以及熟練運用和媳介技術(shù)，熟悉網(wǎng)際化背景下的銬銷策劃、資本運作和廣告信息傳播的綜合能力，做到知識的“廣博問時也要善與“專門“的完美結(jié)合們通過專業(yè)之間的交流，不僅可以撓商學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也可以提高救學(xué)的I!ll轍，1劇t巾國t告沒計教育整體辦學(xué)環(huán)境的改善。(.工l課擺設(shè)盟的開放性培養(yǎng)復(fù)俞型、創(chuàng)新型人才商等院校廣告專業(yè)的陸?zhàn)B陰標(biāo)就是要甚組選集合劃和創(chuàng)新烈的

42、廣告守才k人才，TI日要達(dá)到這→的標(biāo)，必須構(gòu)建開放式的課程設(shè)置體系，體現(xiàn)f岱專業(yè)交叉邊緣學(xué)科特點，同時也要敏銳地觀察消費動向以及新媒介技術(shù)的運用，做到綜合性與前1世憤相結(jié)合‘革音質(zhì)教育與專業(yè)教商相紡臺，培養(yǎng)學(xué)生的廣告思維、辯證思維和創(chuàng)新能力。(三)成立新媒體廣告研究中心關(guān)注行業(yè)最新動戀“娥介即俄息新媒介技術(shù)的出現(xiàn)不僅改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的思維h式、閱讀習(xí)憤和價由是觀念，而且對傳統(tǒng)直黑體形成阪大的沖擊與挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)媒體只有23新媒體的融合才能維持和

43、拓且蓋其生存劊詞。這就哥哥求廣告教育界針付這銳的活i果題開展深入的研究，并形成創(chuàng)造性的恕論成果，因而有實力的廣特設(shè)計專業(yè)率先成艾布J媒體廣告餅究中心顯得J:.為值得欣慰的是中間的廣告幸生命辛苦已經(jīng)慈識到這…點:北京大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等綜合性大學(xué)的傳播學(xué)類型1廣告專業(yè)較為潑潑從戰(zhàn)略層刷上培養(yǎng)學(xué)生的廣告策劃能力清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、廣州關(guān)術(shù)學(xué)院關(guān)術(shù)設(shè)什將在1廣件專業(yè)側(cè)釜子從執(zhí)行J2回上J擊養(yǎng)學(xué)生的廣件設(shè)計自VJU日I~

44、、工商大學(xué)、商京財經(jīng)大學(xué)這類經(jīng)濟管理類型的廣岱專業(yè)更改l!lJ音養(yǎng)學(xué)生的廣岱市場意識和苦苦悄理念。我們真切地感受到，高等院校廣告專放在新時朗朗的更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，唯有發(fā)且是才是碩道理，日在有辦崩特0“培養(yǎng)ili復(fù)合型飛創(chuàng)新型的廣鈴精英才能最終立足于巾因廣告教育界和廣告業(yè)界。參考文獻(xiàn)[1]張世海廣告學(xué)稅稅1M]上海人“出版社，2003[勾胡曉:(:四:k.矛盾ill擾著我因廣告學(xué)高等教育日]?，F(xiàn)代廣杏，且)00，(9)，13]黃升氏，丁俊杰