128-珍愛生命—智慧生存—幸福生活

1、1珍愛生命—智慧生存—幸福生活——永安中小“三生教育”系列活動(dòng)實(shí)施方案2011年秋學(xué)期為進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局學(xué)期初工作部署，切實(shí)抓好學(xué)生“三生”（珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活）教育及其宣傳工作，特制定本活動(dòng)方案和工作計(jì)劃。一、內(nèi)容意義生命教育生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存

2、意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)。實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面

3、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是德育工作的主要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。通過(guò)落實(shí)“三生教育”讓學(xué)生及家長(zhǎng)感悟到：“生存是基礎(chǔ)、生活求質(zhì)量、生命有價(jià)值”。二、活動(dòng)宗旨以“三生教育”為主線，貫穿于德育始終，利用多種形式和渠道廣泛深入的宣傳，讓廣大師生領(lǐng)會(huì)“三生教育”的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義；緊緊依托各種“三生教育”宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)造濃厚的學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)

4、注學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍，為以后學(xué)生持續(xù)進(jìn)行“三生教育”打下思想基礎(chǔ)，為學(xué)生的和諧發(fā)展、終身幸福提供有力保證。三、活動(dòng)主題：熱愛生命、學(xué)會(huì)生存、了解生活。四、活動(dòng)實(shí)施1、健全組織，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為使“三生教育”活動(dòng)開展扎實(shí)有效，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：徐興兵副組長(zhǎng)：賈愛國(guó)、甫曉靜成員：全體班主任2、制定計(jì)劃，宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校德育處根據(jù)區(qū)文件精神制定具體實(shí)施方案。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳欄、板報(bào)、校園電視臺(tái)、校園文化長(zhǎng)廊等教育資源宣傳該項(xiàng)

5、活動(dòng)的目3（7）要把“三生教育”與豐富多彩的德育活動(dòng)和課外活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要用青少年喜聞樂(lè)見的形式開展“三生教育”，要在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。4、整合學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)“三生教育”全面開花。各學(xué)科要把“三生教育”滲透于教學(xué)之中。如在《品德與社會(huì)》中，充分利用文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、生活觀、生存觀的正確引領(lǐng)，進(jìn)行理想與責(zé)任的教育；語(yǔ)文學(xué)科發(fā)揮語(yǔ)文課文質(zhì)雋永的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)和閱讀中使學(xué)生了解祖國(guó)的語(yǔ)言文字美、山河

6、壯麗、人民勤勞智慧；了解和熱愛革命領(lǐng)袖……；數(shù)學(xué)課中進(jìn)行邏輯思維教育，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；科學(xué)課中利用自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、人與自然和諧相處，樹立良好的環(huán)保意識(shí)；美術(shù)、音樂(lè)課中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的道德審美情趣；健康課中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、開展“做勇敢孩子”等心理健康教育活動(dòng)；體育課中，把加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)毅力融為一體。堅(jiān)持將“三生教育”與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，把“三生教育”滲透到課堂教

7、學(xué)的全過(guò)程。5、抓好家庭教育學(xué)校要通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)熱線電話等形式，不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。充分發(fā)揮家庭學(xué)校的教育作用，向家長(zhǎng)大力宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性；幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握正確的家庭教育方法，幫助家長(zhǎng)增強(qiáng)生存意識(shí)和保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，讓家長(zhǎng)用自身的行為給學(xué)生作出示范、樹立榜樣，以此來(lái)教育和感

8、染孩子珍惜和熱愛生命。6、協(xié)調(diào)好社會(huì)教育主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各界支持，為組織開展“三生教育”營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)對(duì)實(shí)施“三生教育”的正面影響和積極作用，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員作宣傳等活動(dòng)對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”，讓“三生教育”真正融入學(xué)生的生活。五、活動(dòng)總結(jié)各班主任要根據(jù)學(xué)生本學(xué)期參與“三生”主題教育活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)評(píng)選出“生命之星”、“生存之星”和“生活之星”，并納入到學(xué)生成長(zhǎng)記錄和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中去。德育處要對(duì)本項(xiàng)主題活動(dòng)開