現(xiàn)代漢語教材研究

1、現(xiàn)代漢語教材研究現(xiàn)代漢語教材研究一、教學目的和要求一、教學目的和要求本課程是語言學及應用語言學專業(yè)碩士研究生的學位基礎課。本課程通過對現(xiàn)代漢語不同教材的分析和研討，對現(xiàn)代漢語教材中語音、文字、詞匯、語法各部分的重點、難點問題進行講解，使學生通過比較和鑒別，對現(xiàn)代漢語有較為清楚和較為全面的認識，從而掌握現(xiàn)代漢語初步的學科理論，提高分析問題和解決問題的能力。本課程在碩士研究生第一學年的第一學期開設。教學上主要采取課堂講授的方法，并安排兩次課

2、堂討論。二、基本教學內容二、基本教學內容1、現(xiàn)代漢語語音問題（一）（1）學習語音的目的（2）語音的教學方法2、現(xiàn)代漢語語音問題（二）（1）普通話音位的問題（2）語音的規(guī)范化問題3、現(xiàn)代漢語文字問題（一）（1）現(xiàn)代漢字學的概念（2）漢字的性質和特點4、現(xiàn)代漢語文字問題（二）（1）有關現(xiàn)代漢字屬性問題的研究（2）現(xiàn)代漢字的應用5、現(xiàn)代漢語詞匯問題（一）（1）教材中對語素的認識（2）漢語中合成詞和構成語素意義上的差別6、現(xiàn)代漢語詞匯問題（二）

3、（1）有關詞的結構的研究（2）有關詞義的研究7、現(xiàn)代漢語詞匯問題（三）（1）有關詞匯單位的研究（2）方言詞和外來詞的研究8、課堂討論（一）9、現(xiàn)代漢語語法問題（一）（1）不同教材的語法思想（2）現(xiàn)代漢語語法的特點10、現(xiàn)代漢語語法問題（二）（1）劃分詞類的標準（2）詞類系統(tǒng)11、現(xiàn)代漢語語法問題（三）（1）句法分析和句子分析（2）短語和歧義短語12、現(xiàn)代漢語語法問題（四）（1）句法成分和句子成分（2）與主語、賓語相關的一些問題13、現(xiàn)代

4、漢語語法問題（五）（1）句型系統(tǒng)（2）句類和句式14、現(xiàn)代漢語語法問題（六）（1）單句和復句的界限（2）偏正復句之間的聯(lián)系和區(qū)別15、現(xiàn)代漢語修辭問題（1）修辭學和修辭術（2）修辭學和其他學科的界限16、課堂討論（二）三、主要教學參考書三、主要教學參考書胡裕樹《現(xiàn)代漢語》（重訂本），上海教育出版社，1981年。朱德熙《語法講義》，商務印書館，1982年。方緒軍《現(xiàn)代漢語實詞》，華東師范大學出版社，2000年。張誼生《現(xiàn)代漢語虛詞》，華東