現(xiàn)代漢語教材研究

1、現(xiàn)代漢語教材研究現(xiàn)代漢語教材研究一、教學(xué)目的和要求一、教學(xué)目的和要求本課程是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士研究生的學(xué)位基礎(chǔ)課。本課程通過對現(xiàn)代漢語不同教材的分析和研討，對現(xiàn)代漢語教材中語音、文字、詞匯、語法各部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行講解，使學(xué)生通過比較和鑒別，對現(xiàn)代漢語有較為清楚和較為全面的認(rèn)識，從而掌握現(xiàn)代漢語初步的學(xué)科理論，提高分析問題和解決問題的能力。本課程在碩士研究生第一學(xué)年的第一學(xué)期開設(shè)。教學(xué)上主要采取課堂講授的方法，并安排兩次課

2、堂討論。二、基本教學(xué)內(nèi)容二、基本教學(xué)內(nèi)容1、現(xiàn)代漢語語音問題（一）（1）學(xué)習(xí)語音的目的（2）語音的教學(xué)方法2、現(xiàn)代漢語語音問題（二）（1）普通話音位的問題（2）語音的規(guī)范化問題3、現(xiàn)代漢語文字問題（一）（1）現(xiàn)代漢字學(xué)的概念（2）漢字的性質(zhì)和特點(diǎn)4、現(xiàn)代漢語文字問題（二）（1）有關(guān)現(xiàn)代漢字屬性問題的研究（2）現(xiàn)代漢字的應(yīng)用5、現(xiàn)代漢語詞匯問題（一）（1）教材中對語素的認(rèn)識（2）漢語中合成詞和構(gòu)成語素意義上的差別6、現(xiàn)代漢語詞匯問題（二）

3、（1）有關(guān)詞的結(jié)構(gòu)的研究（2）有關(guān)詞義的研究7、現(xiàn)代漢語詞匯問題（三）（1）有關(guān)詞匯單位的研究（2）方言詞和外來詞的研究8、課堂討論（一）9、現(xiàn)代漢語語法問題（一）（1）不同教材的語法思想（2）現(xiàn)代漢語語法的特點(diǎn)10、現(xiàn)代漢語語法問題（二）（1）劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)（2）詞類系統(tǒng)11、現(xiàn)代漢語語法問題（三）（1）句法分析和句子分析（2）短語和歧義短語12、現(xiàn)代漢語語法問題（四）（1）句法成分和句子成分（2）與主語、賓語相關(guān)的一些問題13、現(xiàn)代

4、漢語語法問題（五）（1）句型系統(tǒng)（2）句類和句式14、現(xiàn)代漢語語法問題（六）（1）單句和復(fù)句的界限（2）偏正復(fù)句之間的聯(lián)系和區(qū)別15、現(xiàn)代漢語修辭問題（1）修辭學(xué)和修辭術(shù)（2）修辭學(xué)和其他學(xué)科的界限16、課堂討論（二）三、主要教學(xué)參考書三、主要教學(xué)參考書胡裕樹《現(xiàn)代漢語》（重訂本），上海教育出版社，1981年。朱德熙《語法講義》，商務(wù)印書館，1982年。方緒軍《現(xiàn)代漢語實(shí)詞》，華東師范大學(xué)出版社，2000年。張誼生《現(xiàn)代漢語虛詞》，華東