解讀制藥工程、藥學、藥物制劑專業(yè)

1、解讀制藥工程、藥學、藥物制劑專業(yè)解讀制藥工程、藥學、藥物制劑專業(yè)“大病去醫(yī)院，小病上藥店”，這幾乎成為我們生活的重要格言。我們的日常生活幾乎與藥須臾不分。2008年世界500強企業(yè)中，醫(yī)藥企業(yè)占據(jù)13席，醫(yī)藥企業(yè)的利潤率遠遠高于整個產(chǎn)業(yè)的平均利潤率；2009年金融風暴橫掃全球，許多行業(yè)遭受重創(chuàng)，但是醫(yī)藥行業(yè)仍然呈現(xiàn)著蓬勃發(fā)展的勢頭，被譽為“永不衰落的朝陽行業(yè)”。今天我們?yōu)榇蠹医榻B的就是與醫(yī)藥相關的幾個專業(yè)：制藥工程、藥學和藥物制劑專業(yè)。

2、身世篇：本是同根生身世篇：本是同根生表1：三種專業(yè)異同：三種專業(yè)異同專業(yè)名稱相同點不同點藥學醫(yī)學專業(yè)；培養(yǎng)較為全面，相對較為基礎制藥工程工科專業(yè)；側(cè)重藥物的生產(chǎn)、制造等工藝藥物制劑三個專業(yè)原同屬藥學學科，后來獨立發(fā)展，藥物制劑與制藥工程其實都是從藥學這一學科下發(fā)展出來的新興專業(yè)理學專業(yè)；側(cè)重對藥物的劑型合成與開發(fā)神農(nóng)氏遍嘗百草，發(fā)現(xiàn)藥材，教會人民醫(yī)治疾?。焕顣r珍翻越千山萬水，訪名醫(yī)，走遍大半個中國，終于寫成了《本草綱目》。這便是早期我們

3、的藥學。然而今天的藥學及其相關專業(yè)則成為高校發(fā)展?jié)摿薮蟮膶I(yè)。藥學實際上是一個非常寬泛的專業(yè)。很多本科院校在“藥學”學科下面開設了“藥物制劑”、“藥物分析”、“藥理學”、“藥物化學”、“藥事管理”等專業(yè)。制藥工程與藥物制劑其實都是從藥學這一學科下發(fā)展出來的新興專業(yè)。簡單來說，藥學就是研究平常藥店和醫(yī)院里所賣的那些藥的制造、生產(chǎn)、鑒別、質(zhì)量管理、營銷等方面，包括我們所說的中藥和西藥。通常，為了區(qū)別于中藥，我們將它稱作“大藥學”。“大藥學

4、”就是說，當前我們的藥學專業(yè)已經(jīng)遠遠超出了傳統(tǒng)中藥學的范疇，而成為一個融合化學、生物、工程學等多個學科的中藥和西藥的學科。總體來說，藥學所學的知識比較全面，培養(yǎng)的是從事藥學的研究、生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、管理方面的工作。不過，研究和生產(chǎn)似乎對藥學專業(yè)的本科生來說很少有人能夠達到。制藥工程是一個工科專業(yè)，偏向?qū)嶋H生產(chǎn)。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)這個名稱以前，國內(nèi)的高校依據(jù)自身的條件已經(jīng)設置了與此相關的專業(yè)，譬如化學制藥專業(yè)、抗菌素專業(yè)、精細化工專業(yè)

5、、微生物制藥專業(yè)等。1998年以后，不少高校的精細化工專業(yè)都把化學是一種遺傳性的生物化學現(xiàn)象。藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析是藥學學科最基本的專業(yè)課，也是這個學科的四大專業(yè)方向。一般本科不分專業(yè)，而側(cè)重藥學的基礎知識培養(yǎng)。制藥工程專業(yè)的特色在于其既與傳統(tǒng)化工、藥學類專業(yè)有密切聯(lián)系，又有本質(zhì)區(qū)別。制藥工程專業(yè)在化學制藥、中藥制藥和生物制藥等領域中尋求共性的知識和規(guī)律。因此，高校均將有機化學、物理化學、化學原理、生物化學等作為該專業(yè)的主

6、干課程。在正式出現(xiàn)制藥工程專業(yè)名稱前，國內(nèi)的高校已經(jīng)設置了與此相關的專業(yè)，這些專業(yè)一部分設置在醫(yī)藥科大學，一部分設置在綜合性大學，更多的設置在理工科大學。各類學校同時結(jié)合各自的辦學特點，充分發(fā)揮自已的優(yōu)勢：綜合性大學、理工類大學對工程學、化學、生物工程等方面的課程設置較為重視；藥科大學、中醫(yī)藥大學更重視藥學或中藥學方面的課程設置。這個專業(yè)其實就是解決這樣一個現(xiàn)實問題：藥廠需要既懂化工設備、化工生產(chǎn)，同時又了解作為特殊人用化學品和藥物的相

7、關知識的人才，去進行藥物的生產(chǎn)。而在以前，懂化工的只懂得大化工，也就是我們所說的石油化工；懂藥學的僅僅知道實驗室那些瓶瓶罐罐的反應，而無法通曉放大幾百倍的批量生產(chǎn)。制藥工程則將化工工藝定位于藥物領域，同時又開設藥物課程，將兩者融合一體。在藥學課程體系教學中，讓學生對新藥研究與開發(fā)的知識形成感性認識；在工程學課程體系教學中，通過反應工程、分離工程、制劑工程等單元操作知識，加深學生對藥物生產(chǎn)放大、設備選用、質(zhì)控與優(yōu)化等方面認識。另外，該專業(yè)

8、根據(jù)新藥研究與開發(fā)的需要，還開設了制藥工程學、計算機輔助藥物設計和藥學信息學等課程。我們經(jīng)?？匆娨粋€廣告：一位老當益壯的老頭憨態(tài)可鞠地一口氣爬了兩層樓梯，臉不紅氣不喘地掏出一盒藥說：“XXXX鈣片，每天吃一片，相當于以前每天吃六片，方便！”這就涉及藥物制劑的知識。這其實是添加了一種緩釋劑，能夠延長藥效作用時間，減少服藥次數(shù)，實際上鈣片有效成分并沒有改變，小小的創(chuàng)新在于“劑型”上。也就是說這不是一種新藥，而是一種新的制劑，但卻給那些嫌一天

9、多次服藥麻煩的人帶來了方便。這便是藥物制劑專業(yè)的學習內(nèi)容，學習在藥物制劑與制劑技術(shù)相關聯(lián)的領域從事研究開發(fā)、工藝設計、生產(chǎn)技術(shù)改進和質(zhì)量控制等方面工作。藥物制劑專業(yè)的課程設置就更具特色了，各種名目的化學學科占其半壁江山：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、藥物化學、生物化學等等。當學完了這些課程后，我們才能接觸到藥物制劑專業(yè)的藥劑學課程，這是大四的專業(yè)課。就業(yè)篇：天高任魚躍就業(yè)篇：天高任魚躍學藥的賺錢，那是1997年左右的事情，那個