版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、,搭石,2019新人教版部編本五年級上冊語文,山洪 暴發(fā) 猛 漲 褲子,hónɡ,bào,měnɡ,kù,duò,wěn,sú,hénɡ,xù,fú,懶 惰,平 穩(wěn),俗 語,平衡,協(xié)調(diào)有序,伏下身子,zhǎnɡ,間隔 懶惰 俗語 平衡 猛漲 褲子 協(xié)調(diào)有序 伏下身子 人影綽綽山洪暴發(fā) 清波漾漾理所當(dāng)然 平穩(wěn),自由
2、的讀課文思考兩個問題:,1、什么是“搭石”?2、“搭石”給你留下了怎樣的印象?,進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。,如果沒有搭石,家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢?誰也能用課文中的句子來說一說。,一次又一次的脫鞋綰褲啊,你體會到了什么?,山洪過后,人們出工、收工、趕集、訪友,來來去去,必須脫鞋綰褲 。,不便、麻煩、甚至很辛苦,
3、進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏過,這就是搭石。,“搭石”給你留下了怎樣的印象?,搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。,,默讀2-4自然段,用波浪線劃出家鄉(xiāng)的人們走搭石的相關(guān)語句,再想一想那是一幅怎樣的畫面。,上了點(diǎn)年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯
4、離去。,從擺搭石,調(diào)整搭石的做法中,你體會到什么村民怎樣的品質(zhì)?,村民們一心想著別人,為別人服務(wù)的美好品質(zhì),,,擺搭石,畫面美,心靈美,每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù) !前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò )綽,給人畫一般的美感。,綽:A. 〔~號〕外號,諢名 B.寬裕;富裕C.形容姿態(tài)柔美,人很多,影子映在水
5、里,很美,你們從哪兒體會到這幅畫面的美呢?,清 波 漾 漾,人 影 綽 綽,清 波 漾 漾,人 影 綽 綽,每當(dāng)上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來,后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感,朗讀:,,兩人相遇,招手禮讓: 如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走,等對方過了河,倆人再說上幾句家常話,才相背而
6、行。,談?wù)勀銓@幅畫面的感受吧?,互相謙讓,遇見老人, 背負(fù)過溪: 假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。,哪個詞語打動了你?,當(dāng)這位老人年輕的時候,他一定也曾經(jīng) ( ) 當(dāng)這位年輕人老了的時候,也一定會有( )
7、 因?yàn)椋?),年輕人伏下身子背他過去,人們把這看成是理所當(dāng)然的事,伏下身子背其他的老人,透過這個“伏”,一代又一代人的“理所當(dāng)然”,你又體會到了什么?,尊老敬老的心靈美!,這份美好情感也是 -----,家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景,風(fēng)景美心靈更美,這更是家鄉(xiāng)的——,一道風(fēng)景,假如遇到孩子來走搭石,
8、大人總要 ,人們把這看成理所當(dāng)然的事。,激發(fā)想象,練習(xí)表達(dá),如果遇到 , 總要 ,人們把這看成理所當(dāng)然的事。,,這看得見的畫面“美”和看不見的心靈“美”構(gòu)成了,,家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景,上了點(diǎn)年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。,“發(fā)現(xiàn)、放下、找來
9、、搭上、踏上”刻畫了老人認(rèn)真細(xì)致的動作,體會到了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。,上了點(diǎn)年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。,,“緊走搭石慢過橋?!?俗語,我知道:,笨鳥兒先飛 冰凍三尺,非一日之寒 磨刀不誤砍柴工,說說你對“緊走搭石慢過橋”這句俗語的理解,走搭石時要走得快才能保持平衡,過橋時不能太急,要慢一點(diǎn)兒。,搭石,原來就是天然石
10、塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!,這一行人走搭石為何能如此協(xié)調(diào)有序?,鄉(xiāng)親們不想自己掉進(jìn)水里,更不希望別人掉入溪中,他們這樣協(xié)調(diào)有序地走著,彼此照顧,彼此關(guān)心,既利己,又利人。,綽(chuò): ①寬;不狹窄。②寬裕;富裕。③形容姿態(tài)柔美。,每當(dāng)上工,下工,一行人走搭
11、石的時候,動作是那么協(xié)(xié)調(diào)有序(xù)!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,象輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuò)綽,給人畫一般的美感。,綽綽有余,清 波 漾 漾,人 影 綽 綽,A、這句話贊揚(yáng)了搭石任人踩踏,卻無怨無悔, 默默無語的品格。( ) B、這句話實(shí)際是贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默無聞、無 私奉獻(xiàn)的精神。( )
12、 C、這句話含義深刻,不僅寫了搭石任人 踩踏、默默奉獻(xiàn)的精神,而且贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們默默 無聞、無私奉獻(xiàn)的精神,搭石也是鄉(xiāng)親們相親相 愛、友好互助的情感紐帶。( ),一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。,(中心句),,,一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。,美是一把雨中的小傘; 美是一句風(fēng)中的問候;
13、 美是一個關(guān)懷的眼神; 美是一片溫暖的陽光……,生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。,美在身邊,美是校園中彎腰撿垃圾。美在身邊,美是汽車上給老人讓座。美在身邊,美是 美在身邊,美是_______________。,,小練筆,布置作業(yè) 必做:摘抄文中自己喜歡的句子 選做:課下搜集有關(guān)“美”的圖片,一起交流 寫寫自
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版部編本五年級上冊語文《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 部編新人教版語文五年級上冊-5搭石課時練習(xí)題含答案
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文教材解讀
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文教材分析解讀
- 2019年小學(xué)人教版部編本五年級上冊《搭石》教學(xué)設(shè)計(jì)(含教學(xué)反思)
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文第15課《太陽》 優(yōu)質(zhì)課件 (4)
- 部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文第5課《搭石》教案設(shè)計(jì)(word表格版)
- 五年級上冊語文說課稿-5搭石 |人教(部編版)
- 五年級上冊語文教案-5 搭石 人教(部編版)
- 新人教部編版五年級上語文5《 搭石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件
- 【部編版】五年級上語文《5 搭 石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文第11課古詩三首《示兒》 ppt課件
- 2019新人教版部編五年級上冊語文教材解讀
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文教材分析及教學(xué)進(jìn)度
- 2019新人教部編本五年級上冊語文教材解讀
- 2019新人教版部編本五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃
- 2019新人教版部編本五年級上冊教材分析與解讀
- 最新人教版部編本2019年春三年級下冊語文第5課 守株待兔
- 新部編版五年級上語文5《 搭石》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2019新人教版部編本四年級上冊語文第1課《觀潮》--導(dǎo)學(xué)案
評論
0/150
提交評論