【大班】幼兒園大班上學期家長會ppt課件

1、,,,,,,,,,,,,,大（四）班上學期家長會,,,目錄,教師團隊介紹,,李老師電話：15298641847短號：564969,張老師電話：18651493922,保育老師：蔣老師電話：18251260626,班級總體現(xiàn)狀分析,,,班級總體現(xiàn)狀分析,優(yōu)點,生活習慣：經(jīng)過中班一學年的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習慣認真洗手、吃完飯菜漱口、也學會了自己擦拭大小便；用筷子吃飯等等。,行為習慣：我們班的孩子非常樂于助人，幫助其他孩子送護具、

2、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書。,學習能力：我們班的孩子語言表達能力不是很強，孩子之間交流，講故事、語言表達完整句等等都有待提高。個別孩子創(chuàng)編能力很好。,班級總體現(xiàn)狀分析,不足,生活習慣：個別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)需要老師幫忙喂的情況。,行為習慣：有些孩子會丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時候找老師；孩子之間的語言溝通過多，不分場合，吃飯畫畫寫作業(yè)的時候都有交談的現(xiàn)象而且

3、分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會出現(xiàn)一些不文明的言語出來，有個別孩子尤其嚴重。,學習能力：學習方面出現(xiàn)兩極分化。,家長討論,,本學期工作安排（語言發(fā)展）,在班級開設的區(qū)角游戲活動中，老師創(chuàng)設多個游戲條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗，讓幼兒從游戲中交流語言。堅持晨間談話活動，提高幼兒的表達能力。請幼兒把自己所見所聞告訴家長，由家長記錄并梳理幼兒的語言邏輯。,在集體中能注意傾聽老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情

4、，語言具有連貫性。情緒表達，會適時表達自己的情緒。,,本學期工作安排（認知發(fā)展）,在主題活動中，請幼兒觀察上學路上的建筑物標志或者道路標志，設計從家到學校的路線圖。在區(qū)角游戲中開設便利店等，在游戲過程中通過填寫購物單等，引導幼兒學習用數(shù)字、符號及圖表記錄。通過外出活動、散步、科學小活動等各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。,可以認識生活中常見的標志，能用數(shù)字、圖畫、圖表符號記錄。能通過觀察、比較與分析

5、，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。,,本學期工作安排（生活技能發(fā)展）,自己的事情自己做，能有序的收拾整理玩具。提醒幼兒增減衣物，做個有心人，注意天氣的變化，隨時增減衣物。通過示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。,學習分類，會自己收拾物品和分類，會自己穿衣服，能辨認衣服的正反面。,,本學期工作安排（身體動作發(fā)展）,開展區(qū)域性體育活動，提高幼兒參與性與興趣，促進肌體協(xié)調(diào)發(fā)展。保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

6、 提供符合大班年齡特點的運動器械，以提高幼兒對體育運動的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。,單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。初步學習跳繩。能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。,,本學期工作安排（社會情緒發(fā)展）,在班級開設區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲中學會與同伴交往、合作，并學會遵守游戲的規(guī)則，遇到問題能自己商量解決辦法。,活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。有合作意識

7、，會遵守游戲規(guī)則，不論比賽成績?nèi)绾?，都能接受比賽的結(jié)果。,,本學期工作安排（重大活動）,童話劇展演,,中秋節(jié)活動,親子運動會,秋游,大班幼兒年齡特點,大班幼兒處于幼兒時期發(fā)展的最高階段，又處于小學前準備階段，他們在生理和心理方面有他們自己的特點，隨著年齡的增長和心理各個方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這需要我們老師和家長適當放手，無論是在學習方面還是生活方面很多地

8、方都要讓孩子自己做。我們有時只是為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應該是孩子。如：周奕霖、陸瑤、韓金彤、葉少秋等小朋友會主動幫助老師整理教室。,1、活動的自主性、主動性提高,大班幼兒年齡特點,,大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對動作的準確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。如：王顥霖、李昊澤、呂沅泓、付煥然、成相銘、殷浩軒、朱鵬辰等這幾位小朋友進步較

9、大。,2、自我控制能力明顯提高,大班幼兒年齡特點,,大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強了,他們不僅注意自己的互動,而且還注意同伴的活動.如果有共同的興趣或目標,幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學習，一起討論問題等。如：孫一諾、于果、范小嘉、王翰墨、胡子萱、曾楨、梁靜雅、李雨澤、尹奕帆等這幾位小朋友在這方面提高較大 。,3、同伴間互動多了，開始注意向同伴學習,大班幼兒年齡特點,大班的孩子有強烈的好奇心，

10、他們的思維積極、活躍，愿意學習新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容、問題的情境，在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后，解決問題后的成功體驗會給他們帶來最大的滿足和快樂。如：李梓琪、孫一諾、鄭涵之、湯子渝、張義涵這幾位小朋友就非常的好問。。,4、多問為什么，喜歡有挑戰(zhàn)的學習內(nèi)容,,,,,？,大班幼兒年齡特點,隨著神經(jīng)系

11、統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。,5、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,,,幼兒在園一日生活,幼兒在園一日生活,幼兒在園一日生活,小朋友體育鍛煉,,,幼兒在園一日生活,小朋友上課,幼兒在園一日生活,,,小朋友作品,,家長配合事項,每周一都有升旗儀式，麻煩家長們給寶貝穿

12、好園服來園。(周一三五穿園服，二四小罩衣）大班是跟小學銜接非常密切的一年，希望家長們每天送寶貝來園。大班學習任務比較重，盡量不缺勤，不來園需要向老師請假。若當天您對孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請您及時與我們溝通，我們一定會及時給與您答復。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項鏈、手鏈、手表、護身符等。一是以防他們不小心在午休或者學習活動中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時候遺失了；三是幼兒園的玩

13、具保育老師會定時消毒清洗，家里的玩具存在衛(wèi)生安全隱患。謝謝配合。,家長配合事項,如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，如果臨時更換接送幼兒的人，請及時跟本班老師聯(lián)系。生病的幼兒來園，應給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來的家長，必須提供醫(yī)院的處方，寫清楚班級和藥量，晨檢時交給門口的保健老師，由保健老師負責給孩子喂藥，請家長諒解配合我們的工作。希望家長能積極主動跟老師交流，如有事情請先跟我們老師