【大班】幼兒園大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)ppt課件

1、,,,,,,,,,,,,,大（四）班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),,,目錄,教師團(tuán)隊(duì)介紹,,李老師電話：15298641847短號(hào)：564969,張老師電話：18651493922,保育老師：蔣老師電話：18251260626,班級(jí)總體現(xiàn)狀分析,,,班級(jí)總體現(xiàn)狀分析,優(yōu)點(diǎn),生活習(xí)慣：經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)習(xí)慣認(rèn)真洗手、吃完飯菜漱口、也學(xué)會(huì)了自己擦拭大小便；用筷子吃飯等等。,行為習(xí)慣：我們班的孩子非常樂(lè)于助人，幫助其他孩子送護(hù)具、

2、扔垃圾、放椅子等等；幼兒之間非常愿意分享和交流，也很喜歡看書(shū)。,學(xué)習(xí)能力：我們班的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，孩子之間交流，講故事、語(yǔ)言表達(dá)完整句等等都有待提高。個(gè)別孩子創(chuàng)編能力很好。,班級(jí)總體現(xiàn)狀分析,不足,生活習(xí)慣：個(gè)別幼兒存在挑食厭食現(xiàn)象，甚至還出現(xiàn)需要老師幫忙喂的情況。,行為習(xí)慣：有些孩子會(huì)丟三落四，自己保管的勾線筆、蠟筆不記得收回去，再用的時(shí)候找老師；孩子之間的語(yǔ)言溝通過(guò)多，不分場(chǎng)合，吃飯畫畫寫作業(yè)的時(shí)候都有交談的現(xiàn)象而且

3、分貝很高，需要降低分貝；幼兒之間往往會(huì)出現(xiàn)一些不文明的言語(yǔ)出來(lái)，有個(gè)別孩子尤其嚴(yán)重。,學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)兩極分化。,家長(zhǎng)討論,,本學(xué)期工作安排（語(yǔ)言發(fā)展）,在班級(jí)開(kāi)設(shè)的區(qū)角游戲活動(dòng)中，老師創(chuàng)設(shè)多個(gè)游戲條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒從游戲中交流語(yǔ)言。堅(jiān)持晨間談話活動(dòng)，提高幼兒的表達(dá)能力。請(qǐng)幼兒把自己所見(jiàn)所聞告訴家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)記錄并梳理幼兒的語(yǔ)言邏輯。,在集體中能注意傾聽(tīng)老師或其他人講話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情

4、，語(yǔ)言具有連貫性。情緒表達(dá)，會(huì)適時(shí)表達(dá)自己的情緒。,,本學(xué)期工作安排（認(rèn)知發(fā)展）,在主題活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒觀察上學(xué)路上的建筑物標(biāo)志或者道路標(biāo)志，設(shè)計(jì)從家到學(xué)校的路線圖。在區(qū)角游戲中開(kāi)設(shè)便利店等，在游戲過(guò)程中通過(guò)填寫購(gòu)物單等，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)及圖表記錄。通過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)等各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。,可以認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，能用數(shù)字、圖畫、圖表符號(hào)記錄。能通過(guò)觀察、比較與分析

5、，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。,,本學(xué)期工作安排（生活技能發(fā)展）,自己的事情自己做，能有序的收拾整理玩具。提醒幼兒增減衣物，做個(gè)有心人，注意天氣的變化，隨時(shí)增減衣物。通過(guò)示范、比一比賽一賽等形式，鍛煉幼兒的自理能力。,學(xué)習(xí)分類，會(huì)自己收拾物品和分類，會(huì)自己穿衣服，能辨認(rèn)衣服的正反面。,,本學(xué)期工作安排（身體動(dòng)作發(fā)展）,開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，提高幼兒參與性與興趣，促進(jìn)肌體協(xié)調(diào)發(fā)展。保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

6、 提供符合大班年齡特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)器械，以提高幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。提供豐富多樣的繪畫材料，激發(fā)幼兒繪畫的樂(lè)趣。,單腳跳躍—不用輔助物或扶持，用單腳跳五步。初步學(xué)習(xí)跳繩。能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。,,本學(xué)期工作安排（社會(huì)情緒發(fā)展）,在班級(jí)開(kāi)設(shè)區(qū)角游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴交往、合作，并學(xué)會(huì)遵守游戲的規(guī)則，遇到問(wèn)題能自己商量解決辦法。,活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。有合作意識(shí)

7、，會(huì)遵守游戲規(guī)則，不論比賽成績(jī)?nèi)绾危寄芙邮鼙荣惖慕Y(jié)果。,,本學(xué)期工作安排（重大活動(dòng)）,童話劇展演,,中秋節(jié)活動(dòng),親子運(yùn)動(dòng)會(huì),秋游,大班幼兒年齡特點(diǎn),大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段，又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段，他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn)，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手，無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地

8、方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。如：周奕霖、陸瑤、韓金彤、葉少秋等小朋友會(huì)主動(dòng)幫助老師整理教室。,1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高,大班幼兒年齡特點(diǎn),,大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上，又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上，有一定的自我的約束能力。如：王顥霖、李昊澤、呂沅泓、付煥然、成相銘、殷浩軒、朱鵬辰等這幾位小朋友進(jìn)步較

9、大。,2、自我控制能力明顯提高,大班幼兒年齡特點(diǎn),,大班幼兒的注意的廣度提高了,交往的能力也增強(qiáng)了,他們不僅注意自己的互動(dòng),而且還注意同伴的活動(dòng).如果有共同的興趣或目標(biāo),幼兒相互之間會(huì)有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會(huì)向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題等。如：孫一諾、于果、范小嘉、王翰墨、胡子萱、曾楨、梁靜雅、李雨澤、尹奕帆等這幾位小朋友在這方面提高較大 。,3、同伴間互動(dòng)多了，開(kāi)始注意向同伴學(xué)習(xí),大班幼兒年齡特點(diǎn),大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心，

10、他們的思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問(wèn)、問(wèn)不完的問(wèn)題，涉及的問(wèn)題開(kāi)始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問(wèn)題的情境，在經(jīng)過(guò)自己的努力克服一定困難后，解決問(wèn)題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來(lái)最大的滿足和快樂(lè)。如：李梓琪、孫一諾、鄭涵之、湯子渝、張義涵這幾位小朋友就非常的好問(wèn)。。,4、多問(wèn)為什么，喜歡有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,,,,？,大班幼兒年齡特點(diǎn),隨著神經(jīng)系

11、統(tǒng)的成熟，大班幼兒的思維水平比小中班的幼兒有提高，表現(xiàn)為雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識(shí)事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。,5、思維中出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,,,幼兒在園一日生活,幼兒在園一日生活,幼兒在園一日生活,小朋友體育鍛煉,,,幼兒在園一日生活,小朋友上課,幼兒在園一日生活,,,小朋友作品,,家長(zhǎng)配合事項(xiàng),每周一都有升旗儀式，麻煩家長(zhǎng)們給寶貝穿

12、好園服來(lái)園。(周一三五穿園服，二四小罩衣）大班是跟小學(xué)銜接非常密切的一年，希望家長(zhǎng)們每天送寶貝來(lái)園。大班學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，盡量不缺勤，不來(lái)園需要向老師請(qǐng)假。若當(dāng)天您對(duì)孩子在園的生活有任何不了解的地方，也請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，我們一定會(huì)及時(shí)給與您答復(fù)。幼兒園不主張幼兒佩戴任何手飾，如項(xiàng)鏈、手鏈、手表、護(hù)身符等。一是以防他們不小心在午休或者學(xué)習(xí)活動(dòng)中吞食，存在不安全的隱患；二是有些手飾很貴重，以免孩子在外面玩的時(shí)候遺失了；三是幼兒園的玩

13、具保育老師會(huì)定時(shí)消毒清洗，家里的玩具存在衛(wèi)生安全隱患。謝謝配合。,家長(zhǎng)配合事項(xiàng),如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，如果臨時(shí)更換接送幼兒的人，請(qǐng)及時(shí)跟本班老師聯(lián)系。生病的幼兒來(lái)園，應(yīng)給老師交代好您的孩子哪里不舒服，這樣可以讓老師更好地觀察孩子；帶藥到幼兒園來(lái)的家長(zhǎng)，必須提供醫(yī)院的處方，寫清楚班級(jí)和藥量，晨檢時(shí)交給門口的保健老師，由保健老師負(fù)責(zé)給孩子喂藥，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解配合我們的工作。希望家長(zhǎng)能積極主動(dòng)跟老師交流，如有事情請(qǐng)先跟我們老師