新部編人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)(上冊)全冊表格式教案

1、12017秋部編人教版一年級數(shù)學(xué)（上冊）教案秋部編人教版一年級數(shù)學(xué)（上冊）教案第（第（一）單元）單元準(zhǔn)備篇準(zhǔn)備篇課題數(shù)一數(shù)主備人執(zhí)教者課型新授課課時1時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。2、通過數(shù)數(shù)活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。3、通過數(shù)數(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。教學(xué)重難點學(xué)生數(shù)數(shù)的過程中，初步培養(yǎng)學(xué)生的的數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教科書

2、第2～3頁的教學(xué)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），1～10數(shù)字卡片一套。教學(xué)過程個人修改個人修改一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門感覺新鮮嗎？上學(xué)了，你已經(jīng)是一個小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎？讓我們來相互認識一下。以談話的形式開始。1師生相互介紹。2教師簡單介紹我們的校園及小學(xué)生活。3打開第1頁，老師有感情地朗讀“編者的話”，

3、講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時很多時候要用到數(shù)數(shù)，大家會從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。二、新授１、教學(xué)“學(xué)校開學(xué)圖”。4(12)問：請數(shù)一數(shù)圖中有多少個男同學(xué)(板書“10”，讀兩遍，齊讀從1數(shù)到10。)小結(jié)：這幅圖幫助我們認識了1—10的各個數(shù)。這幅圖我們書上也有，就在課本的第2、3頁上，(打開書)找一找課本的“2”，“3”在哪里2、數(shù)一數(shù)、找一找教

4、室里有哪些實物的個數(shù)可以用我們剛才所學(xué)的1—10來表示。3、10個數(shù)字與圖形搭配。(4)用同樣的方法認識7、8、9、10及圖形。三、認讀1～10各數(shù)：1、10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。2、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。認讀1～10各數(shù)：1、10個數(shù)都數(shù)完后，教師先領(lǐng)讀各數(shù)，然后同桌兩個小朋友互相讀一讀。2、可以打亂順序指數(shù)讓學(xué)生讀。四、數(shù)身邊的事物：五、師：這幅圖上這么多事物的數(shù)量能用數(shù)來表示，那么我們身邊