部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(表格式)教案

1、1.1.天地人天地人課題課題天地人天地人課型課型新授課新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明第一次正式接觸識(shí)字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學(xué)生在學(xué)前班就第一次正式接觸識(shí)字課一定有著異樣的新奇感，也有大部分學(xué)生在學(xué)前班就接觸過(guò)這些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循教師為主導(dǎo)，接觸過(guò)這些漢字，躍躍欲試之心可想而知。因此本課教學(xué)設(shè)計(jì)遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，通過(guò)看、讀、說(shuō)、練等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生為主體的原則，通過(guò)看、讀、

2、說(shuō)、練等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在交流、合作中突出識(shí)字重點(diǎn)。在交流、合作中突出識(shí)字重點(diǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.1.多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。（教師）（教師）2.2.生字卡片。生字卡片。（學(xué)生）（學(xué)生）課時(shí)安排課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)“天、地、人”認(rèn)識(shí)“天、地、人”3個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.結(jié)合具體情境，感受識(shí)字與實(shí)際生活

3、的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)識(shí)字的樂(lè)趣。結(jié)合具體情境，感受識(shí)字與實(shí)際生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)識(shí)字的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“天、地、人”認(rèn)識(shí)“天、地、人”3個(gè)生字。個(gè)生字。學(xué)前準(zhǔn)備學(xué)前準(zhǔn)備1.1.多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。多媒體課件、生字卡片、錄音卡、識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。（教師）（教師）2.2.生字卡片。生字卡片。（學(xué)生）（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)一、一、創(chuàng)設(shè)情創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)境，調(diào)動(dòng)情感。情感。（用（用時(shí)：時(shí)：4分1.課件出示圖片，課件出示圖片

4、，請(qǐng)學(xué)生欣賞。請(qǐng)學(xué)生欣賞。2.引問(wèn)：你觀察到引問(wèn)：你觀察到1.1.學(xué)生看課件欣賞圖學(xué)生看課件欣賞圖片。片。2.2.學(xué)生用自己的語(yǔ)言學(xué)生用自己的語(yǔ)言先讀出生字，誰(shuí)讀對(duì)了，先讀出生字，誰(shuí)讀對(duì)了，果子就歸誰(shuí)了，最后看誰(shuí)果子就歸誰(shuí)了，最后看誰(shuí)的果子最多。的果子最多。三、三、鞏固識(shí)鞏固識(shí)字，強(qiáng)化字，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)。（用（用時(shí)：時(shí)：1010分鐘）鐘）1.1.識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。識(shí)字大轉(zhuǎn)盤(pán)。（課件出示轉(zhuǎn)盤(pán)：上（課件出示轉(zhuǎn)盤(pán)：上面標(biāo)有“天、地、面標(biāo)有“天、地、

5、人”的生字，讓學(xué)生人”的生字，讓學(xué)生上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪上來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)到哪個(gè)字，就用哪個(gè)字?jǐn)U個(gè)字，就用哪個(gè)字?jǐn)U詞并說(shuō)一句話）詞并說(shuō)一句話）2.2.組織學(xué)生游組織學(xué)生游戲：聽(tīng)字取卡。戲：聽(tīng)字取卡。1.兩人一組，比一比兩人一組，比一比誰(shuí)說(shuō)詞語(yǔ)、句子的速度最誰(shuí)說(shuō)詞語(yǔ)、句子的速度最快。快。2.學(xué)生將自己聽(tīng)到的學(xué)生將自己聽(tīng)到的生字卡片迅速拿出來(lái)，游生字卡片迅速拿出來(lái)，游戲結(jié)束后全部拿對(duì)者獲戲結(jié)束后全部拿對(duì)者獲勝。勝。3.3.組詞，并寫(xiě)一句話。組詞，

6、并寫(xiě)一句話。天（天（）地（地（）人（人（）教學(xué)反思教學(xué)反思這個(gè)單元，是學(xué)習(xí)拼音之前，第一個(gè)識(shí)字單這個(gè)單元，是學(xué)習(xí)拼音之前，第一個(gè)識(shí)字單元。新教材重視識(shí)字教學(xué)，采用多種方法使低年元。新教材重視識(shí)字教學(xué)，采用多種方法使低年級(jí)學(xué)生盡早、盡快、盡可能地多識(shí)字。在本課教級(jí)學(xué)生盡早、盡快、盡可能地多識(shí)字。在本課教學(xué)中，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)中，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們大膽地識(shí)字，在有趣的游戲中，學(xué)生的鼓勵(lì)他們大膽

7、地識(shí)字，在有趣的游戲中，學(xué)生的積極性一下子高漲起來(lái)，課堂一下子熱鬧起來(lái)。積極性一下子高漲起來(lái)，課堂一下子熱鬧起來(lái)。在這節(jié)課中，我認(rèn)為自己的課堂調(diào)控能力還有待在這節(jié)課中，我認(rèn)為自己的課堂調(diào)控能力還有待提高。提高。第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)“你、我、他”認(rèn)識(shí)“你、我、他”3個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.生活中，正確運(yùn)用“你、我、他”這三個(gè)人稱，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。生活中，正確運(yùn)用“你、我、他”這三個(gè)人稱，體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)