中職《職業(yè)生涯與規(guī)劃》全冊教案完整版

1、1職業(yè)生涯與規(guī)劃全冊教案職業(yè)生涯與規(guī)劃全冊教案目錄引言開啟充滿希望的人.........................................................................................................2第1單元第1課第1課時面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃.................................................5第1單元第1課

2、第2課時面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃.................................................9第1單元第2課第1課時職業(yè)理想的作用............................................................10第1單元第2課第2課時職業(yè)理想的作用和實現(xiàn)..............................................13第2單元第1

3、課第1課時發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步............................................16第2單元第1課第2課時（三）職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展（四）樹立正確的成才觀...........................................................................................................................

4、........19第2單元第2課第1課時興趣分析與培養(yǎng)............................................................28第2單元第2課第2課時性格分析與調(diào)適............................................................33第2單元第2課第3課時能力分析與提高................................

5、............................37第2單元第2課第4課時職業(yè)價值取向分析與調(diào)整..........................................40第2單元第2課第5課時發(fā)展要立足本人實際...................................................45第2單元第3課第1課時發(fā)展要善于把握機遇...............................

6、....................48第2單元第3課第2課時本節(jié)訓(xùn)練：學(xué)以致用（45分鐘）...........................51第3單元第1課第1課時確定發(fā)展目標.................................................................52第3單元第1節(jié)第2課時職業(yè)生涯發(fā)展目標的選擇.....................................

7、.....54第3單元第2課第1課時階段目標的特點及設(shè)計思路.....................................56第3單元第2課第2課時近期目標的重要性和制定要領(lǐng).................................58第3單元第3課第1課時制定發(fā)展措施的重要性措施的要素及制定的要領(lǐng)60第4單元第1課第1課時正確認識就業(yè).........................................

8、........................64第4單元第2課第1課時做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)..........69第4單元第2課第3課時掌握求職的基本方法...................................................77第4單元第3課第1課時.....................................................................

9、.........................77第4單元第3課第2課時中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在校期間的創(chuàng)業(yè)準備...............85第5單元第1課第1課時管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)............................91第5單元第1課第2課時管理規(guī)劃，夯實終身發(fā)展的基礎(chǔ)............................96第五單元第一課第二課時...........................

10、............................................................................97第5單元第2課第1課時調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化...............................100第5單元第2課第2課時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法........................................103第5單元第3課第1課時科學(xué)評價職業(yè)生涯

11、發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃106第5單元第3課第2課時............................................................................................109第5單元第3課第3課時職業(yè)生涯規(guī)劃總復(fù)習(xí).................................................1123示“要做生涯的贏家”這一主題。1.組織學(xué)生對兩種錯誤觀

12、念：“不用職業(yè)生涯規(guī)劃照樣做的很好”、“職業(yè)生涯規(guī)劃對我沒用，怎么規(guī)劃也難成才”進行分析。2.引導(dǎo)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有正確的認識，明確其意義。談對職業(yè)生涯規(guī)劃的錯誤理解，并進行分析。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并樹立正確的人生態(tài)度。討論交流3分鐘。組織學(xué)生以所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，圍繞“我是誰？我想干什么？我能干什么？環(huán)境支持允許我干什么？我的未來是什么樣子？”五個問題進行思考，并提出每個問題的細化要求。以師生互動、生生互動的方式圍繞主題

13、展開討論。通過相互溝通、交流的方式，能夠?qū)⒙殬I(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)知識與自身實際相聯(lián)系，做到“走一步、看兩步、想三步”。明確相關(guān)要求2分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(1)(1)我是誰？引導(dǎo)學(xué)生對自己深刻反思，有清醒的認識，將自己的優(yōu)點或缺點一一列出。組織學(xué)生分析并用PPT展示哪些是應(yīng)該保留的，哪些是必須改正的。1.按照任務(wù)（1）的要求，每位同學(xué)寫出自己的優(yōu)點、缺點。2.明確哪些應(yīng)該保留，哪些應(yīng)該改正。能夠正視自身不足，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢。對學(xué)生在討論

14、過程中出現(xiàn)的問題進行討論并提出意見和建議。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(2)(2)我想干什么？要求學(xué)生思考自己的一生，通過討論，確定職業(yè)發(fā)展的最終理想。用PPT展示一個人從搖籃到墳?zāi)沟娜松鷼v程圖形，并進行分析總結(jié)。深入探討自我職業(yè)理想，在了解人生歷程圖形的基礎(chǔ)上，明確當(dāng)前“我應(yīng)該做什么”，為將來的發(fā)展添加籌碼。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想，以及如何達到自己的目標。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(3)(3)我能干什么？

15、組織學(xué)生對自己能力與潛力全面總結(jié)，對自己有清醒的認識。將任務(wù)（1）、任務(wù)（2）進行對比分析，找出自身的能力與潛力。使學(xué)生能夠深刻認識自我，調(diào)動自身潛能，樹立自信心，明確職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關(guān)系。討論交流4分鐘。分解交流任務(wù)分解交流任務(wù)(4)(4)環(huán)境允許我干什么？要求學(xué)生明確現(xiàn)實要求，了解、分析自己所學(xué)專業(yè)的行業(yè)背景；用PPT從社會環(huán)境、行業(yè)需求、行業(yè)所需能力三方面分析。調(diào)動自身所掌握的各方面知識對自己所學(xué)專業(yè)的相關(guān)背景進行系統(tǒng)分析，找