《職業(yè)生涯規(guī)劃》教案(全)

1、 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃第 1 單元 第 1 課 第 2 課時附：《斯思人生》游戲說明１.在所發(fā)的白紙條上畫一個長線段。在起點上寫上你的出生日期和年齡 0 歲，在終點上標注出你自己預(yù)測的死亡年齡。2.在線段的適當位置上標注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來。3.然后在剩下的線段下寫出你認為今后的人生中最迫切想要實現(xiàn)的三件事。4.在線段的適當位置上標注上你想功成名就的年齡

2、，然后經(jīng)這以后的線段撕下來。5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時間是什么，有多少？（我們可以用來努力學習和工作的時間）圖示：第 1 單元 第 2 課 第 1 課時課前導入 (10 分鐘)寫一寫 每個學生寫出自己的職業(yè)理想并相互交流。1．相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？2．結(jié)合每個人的特點討論分析誰的職業(yè)理想實現(xiàn)的可能性更大？導入新課 （25 分鐘）議一議 大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時是如何理解職業(yè)理想的含義的

3、？ 學生積極發(fā)言。老師總結(jié)：職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。上述大家的職業(yè)理想絕大部分都是非常具體并且又符合每個人的特點是可以 實現(xiàn)的。 試一試 通過大家的職業(yè)理想總結(jié)歸納職業(yè)理想具有哪些特點？學生積極發(fā)言。老師總結(jié)：職業(yè)理想的特點是：1．社會性。通過自己的職業(yè)履行對社會應(yīng)盡的義務(wù)，每個職業(yè)都有其特有的 社會責任。 說一說 分析下列職業(yè)對社會應(yīng)盡的義務(wù)和責任是什么？（搶答）教師、醫(yī)生、售貨員、司機、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、警察、公

4、務(wù)員、農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、會計、理財策劃師、家政服務(wù)員等等。3.萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地人走得 快。”學生積極發(fā)言。老師總結(jié)：確立職業(yè)理想和職業(yè)意識是我們必須要做的一件事，現(xiàn)在很多家長和孩子在孩子十幾年的教育過程中，幾乎從來沒有考慮過孩子的人生理想、專業(yè)選擇與職業(yè)目標，其實這才是教育的終極目標。在從小沒有理想、沒有個人愛好，沒 有人生職業(yè)目標的教育環(huán)境下成長，是學生處于“學習無目的”和“學習無動力” 的狀態(tài)。這

5、種學生，僅僅跟著家長和老師的任務(wù)走，學習不主動，容易滿足，容易放棄，沒有興趣，總有不知道自己要干什么的感覺。他們對人生怎能不迷茫？他們怎能不厭學？他們怎會不迷戀虛幻的網(wǎng)絡(luò)？最終又怎能被社會接受？課堂小結(jié) （5 分鐘）老師提問，學生任選一個問題回答。1.什么是職業(yè)理想，可以用自己的話總結(jié)歸納。2.職業(yè)理想的特點？你的職業(yè)理想如何體現(xiàn)這些特點。3.職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用？結(jié)合自己從正反兩方面試著總結(jié)歸納。課后作業(yè) （5 分鐘）同是我們

6、職業(yè)中專的學生,為什么有的學生每天學習很認真,利用一切機會鍛煉自己提高自己，而有的學生每天上課就昏昏欲睡,說話吵鬧,看課外書,無所事事呢?對照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。第 1 單元 第 2 課 第 2 課時課前導入 (10 分鐘)說一說 根據(jù)下列事例歸納總結(jié)個人的職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用？[例 1] 夏明翰烈士在敵人的屠刀面前奮筆疾書：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”這種慷慨就義的豪邁氣概，

7、就是來自于他的最高理想 ——是中國革命的成功的重要力量。[例 2] 魯迅先生青年時代曾留學日本學習醫(yī)術(shù),另外對美術(shù)也很感興趣,面對日本帝國主義侵略行徑和祖國山河的破碎狀況,感到喚起民眾的覺悟,比醫(yī)治人民的 身體更重要。從此棄醫(yī)從文,拿起戰(zhàn)斗的筆,向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰(zhàn),成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命文學家,為推翻三座大山建立新中國做出了 巨大的貢獻——讓中國人民的覺醒，增加革命意識。[例 3] 我國著名橋梁專家茅以升從小好學