《心理健康》人版

1、......wd..完美整理，精品文檔.........專業(yè)資料，可供參考.下載.分享...《心理健康》人教版教案宋水亮......wd..完美整理，精品文檔.........專業(yè)資料，可供參考.下載.分享...通過呈現(xiàn)給學(xué)生不同的風(fēng)景圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人的心理是有健康、不健康之分的。然后，進(jìn)入對(duì)教材內(nèi)容的教學(xué)。3重點(diǎn)、難點(diǎn)分析及教學(xué)建議本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)包括：心理健康的概念、心理健康的重要性、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)以及促進(jìn)心理健康的最基本的方法。其

2、中，重點(diǎn)是心理健康的重要性和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生來說，比較難掌握的是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)部分的教學(xué)建議如下：（1）心理健康的重要性。首先，根據(jù)教材內(nèi)容從三個(gè)方面闡述了心理健康對(duì)學(xué)生身體健康、學(xué)業(yè)和日常生活的影響。然后，讓學(xué)生與身邊的同學(xué)進(jìn)行討論，心理健康對(duì)于自己有什么作用，啟發(fā)學(xué)生思考心理健康和他們自身的關(guān)系。（2）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)教材內(nèi)容之前，給學(xué)生一道思考題：你認(rèn)為，在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，哪些人是心理健康的？你為什么

3、認(rèn)為他們心理健康？鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的意見和看法。根據(jù)學(xué)生提出的各種各樣的心理健康的人的特征，結(jié)合教材，總結(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，并一一講解。講解結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生反思，自己目前的狀況是否達(dá)到了心理健康的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。（五）健心活動(dòng)建議（五）健心活動(dòng)建議為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)身體健康和生理健康關(guān)系的理解設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。提前一周把全班同學(xué)分成兩組，把辯題交給兩組同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)備，一組為正方，辯題為──身體健康比心理健康更重要；另外一組為反方，辯題為──心理健康比身

4、體健康更重要。并請(qǐng)每組各推薦4名同學(xué)作為正式辯論的辯手。教師要準(zhǔn)備好辯論用的計(jì)時(shí)器。上課時(shí)通過正反兩方的辯論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身體健康和心理健康是密切相關(guān)、相互影響的。活動(dòng)的具體過程如下：目的：目的：●掌握身體健康和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。●了解身體健康和心理健康的關(guān)系。時(shí)間：時(shí)間：45分鐘地點(diǎn)：地點(diǎn)：教室過程：過程：1辯論會(huì)主席介紹辯論會(huì)概況教師作為辯論會(huì)的主席，先向大家介紹本次辯論會(huì)的規(guī)則，正方和反方的論點(diǎn)，以及雙方的辯手。2正式辯論的過程辯論會(huì)