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1、中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作匯報市第三督學(xué)責任區(qū)督導(dǎo)組依據(jù)《市第三督學(xué)責任區(qū)中小學(xué)校素質(zhì)教育“一日督導(dǎo)”評估標準(試行)》,于20xx年5月19日對你校進行了“一日督導(dǎo)”。督導(dǎo)組通過聽取學(xué)校情況匯報、隨堂聽課、察看校容校貌及設(shè)施裝備、查閱有關(guān)臺賬資料,師生訪談及問卷調(diào)查等方式,對學(xué)校素質(zhì)教育實施情況進行了較為充分的了解,并對學(xué)校素質(zhì)教育情況進行了匯總分析?,F(xiàn)將督導(dǎo)情況綜述如下:一、總體概況一、總體概況學(xué)校占地面積83畝,建筑面積30290.
2、75平方米,綠化面積38000平方米,布局合理,環(huán)境優(yōu)美。古橋古樹、鄉(xiāng)賢遺跡,承載著歷史滄桑;仿古建筑、著名楹聯(lián),彌漫著人文氣息;“愛”字校訓(xùn)、“愛”的校園,浸潤著“仁愛”文化。學(xué)?,F(xiàn)有18個教學(xué)班,800多名學(xué)生,80名教職工,其中專任教師64名,中高級職稱56人,占87.5%;區(qū)級以上骨干教師22人,其中市級教學(xué)能手2人、班主任工作能手1人、區(qū)學(xué)科帶頭人1人、區(qū)教學(xué)能手6人、班主任工作能手2人、區(qū)教學(xué)新秀7人、班主任工作新秀3人。近
3、年來,學(xué)校辦學(xué)條件日趨現(xiàn)代,隊伍素質(zhì)日益良好,學(xué)校管理日漸規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量較快提高,學(xué)校特色初步形成,先后榮獲省模范學(xué)校、省健康促進學(xué)校、市經(jīng)典誦讀示范學(xué)校、市平安校園示范校、市依法治校示范校等榮譽稱號。二、主要成績二、主要成績《規(guī)范教師行為的具體要求》,出臺《校級教學(xué)能手參評條例及實施細則》,開展青年教師“三立工程”(立志、立德、立業(yè))建設(shè)……一系列培養(yǎng)舉措為教師成長搭建了豐富的平臺,形成了骨干教師不斷涌現(xiàn)的良好氛圍。本次督導(dǎo)聽課共6節(jié)
4、,其中優(yōu)秀課4節(jié),優(yōu)良率達到100%。3教育務(wù)實創(chuàng)新,素質(zhì)教育呈現(xiàn)品質(zhì)化教育務(wù)實創(chuàng)新,素質(zhì)教育呈現(xiàn)品質(zhì)化學(xué)校以“仁愛”文化為引領(lǐng),不斷提升德育工作品質(zhì)。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)植物品種多、古樹名木多、水域形式多、著名楹聯(lián)多的育人環(huán)境,完善創(chuàng)新德育導(dǎo)師制、首遇責任制、課堂負責制、值勤責任制、班主任例會與考核制、后進生幫扶制等制度,大力推進優(yōu)秀班集體建設(shè),初步建構(gòu)了全員德育、全程德育的工作模式,形成了學(xué)生自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、團結(jié)互助的良好氛圍。學(xué)校堅持
5、以課堂教學(xué)為突破口,推進“三全三情”人文課堂、“三品”課堂的研究。以規(guī)范管理為根本,嚴格執(zhí)行國家課程計劃和省“五嚴”規(guī)定。以校本教研為基礎(chǔ),發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,開展教學(xué)實踐研究活動。以“助學(xué)案”為主線,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。通過扎實有效的工作舉措,切實提高了課堂教學(xué)效率,有效促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。20xx年,學(xué)校中考全科合格率達94.9%。學(xué)校樹立了科研興校的意識,先后開展了省陶研會“十
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