紙繩貼畫活動反思

1、12紙繩貼畫活動反思紙繩貼畫活動反思紙繩貼畫活動反思本次美術教學，我利用各種紙材進行藝術造型的有趣活動。我采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團、紙繩，，并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進行構思、設計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。我班的特色活動是紙藝，因此幼兒對手工活動有著濃厚的興趣，他們已經(jīng)學習過用皺紋紙團紙團、搓、捏的技能，為活動的開展打下了基礎。本次活動《有趣的紙繩貼畫》不僅可以促進幼兒腦、眼、手的協(xié)調，鍛煉手部

2、小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，還因為其制作過程比較細致，從而也就培養(yǎng)了幼兒耐心細致的良好習慣?；顒又袑⒁龑в變河渺`巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出作品，敢于大膽嘗試，運用已有的知識經(jīng)驗發(fā)揮自己的動手操作能力。本次活動我將目標定為：1.學習在畫好的輪廓上涂上固體膠，再用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體形象。2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。重點定為：引導幼兒在已畫好的圖案輪廓上，用紙繩沿輪廓繞貼

3、增加畫面的美感激發(fā)對紙繩貼畫的興趣。22難點定為：學習運用紙繩粘貼畫的方法技能，體驗動手制作的樂趣。在教學中，我以小樹和我們做游戲的形式導入，激發(fā)參與的幼兒興趣。從而引導幼兒自己動腦筋想一想小樹的制作過程，并在教師的示范操作中，探究制作方法。再通過個別幼兒的示范操作，讓幼兒更加了解其制作方法，并學習制作皺紋紙粘貼畫。幼兒用靈巧的小手親自大膽地體驗與皺紋紙繩在卡紙上粘貼小樹，發(fā)揮了自己的動手操作能力。最后我引導幼兒評價，讓幼兒在創(chuàng)作中獲得

4、的感性經(jīng)驗予以整理、歸納從而體驗與同伴交流、分享的樂趣。因此本次教學活動的目標達程度較好，孩子們在活動中也能養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。小班幼兒已經(jīng)具有初步的審美能力和美術素養(yǎng)。在美術活動上，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養(yǎng)幼兒的觀察習慣，自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。但在實際操作中，幼兒沒能大膽的表現(xiàn)自己的想法，有個別幼兒在作品創(chuàng)作與小樹做游戲的過程中有瓶頸現(xiàn)象，不敢大膽嘗試，而需要老師手把手去教。但這不要緊，生活中不是缺少美，