如何有效管理班級

1、如何有效管理班級如何有效管理班級作者：崔文來源：課程教育研究論文欄目:教育論文更新時間：20190125瀏覽次崔文【摘要】教師的角色是朋友，是慈母，是嚴師。文章從三個角度闡述了教師在學(xué)生眼中的地位，要有朋友般的友情，母子般的親情以及師徒般的真情?！娟P(guān)鍵詞】因材施教有效管理學(xué)生成長【中圖分類號】G625.1【文獻標識碼】A【文章編號】20953089（2018）08017302我手里一直珍藏著一本筆記本，它記錄了我在萬蓮小學(xué)工作的這十二年

2、中所教過的七屆學(xué)生的名字，在我教過的這七屆學(xué)生中，給我留下較深印象的比較好的班級，如97屆，00屆，04屆，06屆，我這里指的較好的班級是相對的，好的班級也有差的學(xué)生，也有薄弱的方面；薄弱的班級也有尖子生，也有突出的優(yōu)點。一、優(yōu)秀與薄弱班級對比，談優(yōu)秀班級如何有效管理相對綜合優(yōu)秀的班級即不單單看成績，包括平時的語言表達，學(xué)習(xí)狀態(tài)，潛力，學(xué)習(xí)質(zhì)量等等。相對綜合達標即平時考試在及格線水平左右。班級與班級之間存在較大差距。上一屆結(jié)果，那一屆我

3、校有4個學(xué)生考上了育才學(xué)校。那一屆是萬蓮小學(xué)有史以來考得最好的一屆。二、談一談我是如何管理基礎(chǔ)差的班級的開學(xué)之初，我進行了一個摸底調(diào)查，這個班的孩子的構(gòu)成比較特殊，全班二十九名學(xué)生中有男生二十二名，父母有大專以上學(xué)歷的只有四名學(xué)生，做這個班的班主任確實比別人要付出更多。這個班的學(xué)生課文朗讀有感情，語言表達能力強，學(xué)生們思想比較活躍，組織紀律性比較差，于是在開學(xué)的第一天，升旗儀式上，我佩戴紅領(lǐng)巾，端端正正的站在班級的第一排，對于學(xué)生的要求

4、，我只提出了一點：我什么樣，你什么樣。我要給學(xué)生打一個樣，讓他們明確老師就是他們的榜樣。在班級管理中我結(jié)合學(xué)生的情況，制定了《班級一日常規(guī)》，并且每周有一個工作主題，比如：自習(xí)紀律不好，這周就重點抓自習(xí)紀律，結(jié)合班級一日常規(guī)的扣分制度，重點抓自習(xí)紀律；那么下一周重點抓佩戴紅領(lǐng)巾情況；大下周重點抓打架罵人等等，工作有重心，才能夠有的放矢，長此以往，班級的各項工作初見成效。我還建立了評級檔案，把學(xué)生每次月考，單項監(jiān)測的成績記錄下來，讓學(xué)生自