高職管理案例教學論文

1、高職管理案例教學論文高職管理案例教學論文在高職管理學教學中應用案例教學，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的積極性和主動性。其重要性主要體現(xiàn)在如下幾個方面。(1)培養(yǎng)高技能應用型人才。從高職院校辦學理念來看，培養(yǎng)技能型應用人才是最終目標。而且案例教學法自身就是實現(xiàn)以人為本的理念，通過這種教學措施培養(yǎng)復合型人才，這是教學的根本目標。通過案例教學給學生提供和實際工作相結(jié)合的思維空間，從而提高學生解決問題的能力。(2)形成良好教學氛圍。采用案例

2、教學，充分實現(xiàn)教和學二者的交互作用，學生能夠自由討論。學生經(jīng)過討論就能夠發(fā)現(xiàn)需要解決的現(xiàn)實問題。在教學過程中，學生彼此互相教學學習，從而形成一種良好的合作氛圍。(3)有效提升學生的主動性。在傳統(tǒng)教學模式中，信息流動呈單向性，學生大多是處于被動接受狀態(tài)。但是案例教學法能夠?qū)⒊橄罄砟钷D(zhuǎn)變成具體化的企業(yè)管理活動，將企業(yè)中的管理事件、管理故事呈現(xiàn)給學生，引導學生融入教學中。2案例教學在高職管理學教學中的問題分析2.1高職管理教學中應用案例教學現(xiàn)

3、狀在高職管理學教學過程中，案例教學是常見教學方法，但是這種方法還存在一些影響因素，主要體現(xiàn)在如下幾個方面。(1)高職學生的基礎不好，缺乏學習動力。案例教學難度較好。采用案例教學必須要具備一定教學條件與教學設施。但是如今大多數(shù)高職院校缺乏專門的教學教室、缺乏所需的信息資料、缺乏高質(zhì)量教學課件等，這些因素必然會影響案例教學質(zhì)量，無法滿足案例教學的要求與質(zhì)量。2.2解決案例教學問題措施(1)引導學生自主學習。在開展案例教學前，要求學生儲備大量

4、的案例分析所需知識，掌握案例涉及的背景材料以及有關內(nèi)容，要學生從錯綜復雜的情景中探尋問題，從不同角度探討解決問題方法。(2)提高教師綜合素質(zhì)。案例教學屬于一種實踐性、技巧性及時效性較好的方法因此教師就要加強學習、更新觀念，掌握開展案例教學所需的各種技能和技巧。(3)科學選擇案例。首先所選案例要具有突出的啟發(fā)性、真實性及典型性。其次分析一定要到位。對一個案例來說，假如深入探究就能夠獲取許多啟發(fā)，但是啟發(fā)過多往往會偏離主線，偏離教學目標，因