高職物理教學(xué)利用案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)實踐.pdf

1、高等職業(yè)技術(shù)教育是我國教育體系的一個重要組成部分。近幾年來，隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，我國高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)量及規(guī)模上獲得了空前的發(fā)展。高等職業(yè)技術(shù)教育的迅速發(fā)展，為我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的技術(shù)型人才。然而，我們應(yīng)該清楚的看到，隨著高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)量的增長，高職院校暴露出的問題也越來越多。如何適應(yīng)現(xiàn)階段高職物理教育的需要，探索符合高職學(xué)生的物理教學(xué)策略，切實提高高職物理教學(xué)成效，是推進高職物理教學(xué)改革深入

2、開展的關(guān)鍵。
　　 本研究從理論和實踐兩方面，采用文獻研究、教師及學(xué)生訪談、課堂觀察、問卷調(diào)查、實踐研究等方法，對高職物理課堂教學(xué)中以實用案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣進行了探討。
　　 首先，在文獻研究的基礎(chǔ)上分析了高職物理教學(xué)利用實用案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，根據(jù)高職學(xué)校物理教學(xué)的理念要求，闡述了高職物理教學(xué)利用實用案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的理論基礎(chǔ)，并在理論的指導(dǎo)下，進行了實踐教學(xué)。
　　 其次，在教學(xué)過程中，通過觀察以

3、及物理教學(xué)中存在的一些現(xiàn)象為依據(jù)來設(shè)計調(diào)查問卷的內(nèi)容、教師和學(xué)生訪談的提綱，通過問卷調(diào)查、教師和學(xué)生訪談，了解高職物理教學(xué)中利用實用案例教學(xué)的現(xiàn)狀，分析高職物理課堂中實際存在的問題。
　　 再次，針對高職物理教學(xué)中利用實用案例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，具體探討了教師應(yīng)該掌握和運用提高物理教學(xué)質(zhì)量的有效策略及原則。
　　 最后，在實踐的基礎(chǔ)上，分析如何通過利用實用案例來提高高職物理教學(xué)質(zhì)量，通過實踐研究，使實用案例在高職物理課堂