10.2 直方圖(3課時(shí))教案

1、南川區(qū)第三中學(xué)校課時(shí)教案南川區(qū)第三中學(xué)校課時(shí)教案教學(xué)時(shí)間第周星期第5時(shí)課題10.2直方圖（一）課型新授課教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解描述數(shù)據(jù)的另一種統(tǒng)計(jì)圖——直方圖，通過事例掌握用直方圖的幾個(gè)重要步驟，理解組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義，能繪制頻數(shù)分布圖.重點(diǎn)數(shù)據(jù)整理的幾個(gè)重要步驟難點(diǎn)對(duì)數(shù)據(jù)的分組及頻數(shù)分布表的制作教具準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入.在前面我們學(xué)習(xí)了哪幾種描述數(shù)據(jù)的方法？它們各自的優(yōu)點(diǎn)是什么？前面學(xué)習(xí)的描述數(shù)據(jù)的方法主要有條

2、形圖、扇形圖、折線圖，他們各自的優(yōu)點(diǎn)是……（教師描述）二、新課.1問題提出：為了參加全校各年級(jí)之間的廣播體操比賽，七年級(jí)準(zhǔn)備從63名同學(xué)中挑出身高相差不多的40名同學(xué)參加比賽，為此收集到了這63名同學(xué)的身高（單位：cm）如下，請(qǐng)同學(xué)們看P163收集的63個(gè)數(shù)據(jù).選擇身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生參加呢？為了使選取的參賽選手身高比較整齊，需要知道數(shù)據(jù)的分布情況：身高在哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生多，哪個(gè)范圍內(nèi)的學(xué)生少，因此得對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆纸M整理.2對(duì)數(shù)

3、據(jù)分組整理的步驟①計(jì)算最大與最小值的差.最大值最小值=172149=23（cm）這說明身高的范圍是23cm.②決定組距和組數(shù).把所有數(shù)據(jù)分成若干個(gè)組，每個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)之間的距離（組內(nèi)數(shù)據(jù)的取值范圍）稱為組距.例如：第一組從149∽152，這時(shí)組距=152149=3，則組距離就是3.那么將所有數(shù)據(jù)分為多少組可以用公式：，如：組數(shù)組距最小值最大值????組距最小值最大值，則可將這組數(shù)據(jù)分為8組.3273233149172???注意：組距和