巧用四策略，讓小學數(shù)學練習課“趣”起來

1、巧用四策略，讓小學數(shù)學練習課巧用四策略，讓小學數(shù)學練習課“趣”起來起來廣西河池鳳山縣縣城第二小學（547600）羅永播練習課是小學數(shù)學教學的主要課型之一，約占總學時的五分之三，以鞏固數(shù)學基礎(chǔ)知識、形成解題技能技巧和培養(yǎng)解決問題的能力為主要任務(wù)?？稍趯嶋H教學中，練習課卻像一個失寵的孩子，被教師關(guān)在優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課的門外。因此，如何讓小學數(shù)學練習課“活”“趣”“實”，凸顯學生的主體地位，使學生在練習課中充分體驗學習的快樂與成功，培養(yǎng)學

2、生的創(chuàng)新精神和實踐能力，收到事半功倍的教學效果，是一個值得我們大家深入探討的問題。下面，我結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，談以下四點策略。一、組織練習過程得當，引發(fā)學生學習興趣蔡元培先生說過：“我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他?！苯逃骄褪且o學生所需要的幫助。為此，教師在組織學生練習的過程中一定要做到“活”。

3、1.時間分配“活”托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！币寯?shù)學練習課高效，教師在教學過程中要靈活駕馭課堂，特別是要把握好時間，依據(jù)練習環(huán)節(jié)、時間多少等增小組爭得一顆閃亮的星星！我們再繼續(xù)，看誰更厲害！”“這個小組順利地闖過了第一關(guān)，其他小組要加油努力，勇闖第二關(guān)?！薄@樣既可以有效銜接前后環(huán)節(jié)，又鼓勵了學生更努力地去學習下一個內(nèi)容。二、設(shè)計練習內(nèi)容優(yōu)化，激發(fā)學生學習興趣練習是形成技能的重要途徑。因此，練習

4、課的練習設(shè)計應做到以“課本習題為主，課外習題為輔”，圍繞重點內(nèi)容精選習題，既可以根據(jù)教學內(nèi)容和本班學生實際情況將教材習題進行適當?shù)母木?、組合，也可以適當提高教材習題的難度。1.層次清楚有坡度教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓孩子們感受到勞動的歡樂和學習成功的歡樂吧，在他們心中喚起自豪感和自尊感吧——這是教育的首要金科玉律！”因此，練習內(nèi)容除要針對學生存在的問題、教學重難點設(shè)計之外，必須具有層次性，由易到難、由淺入深，從單一到綜合。（1）基礎(chǔ)性