新人教版初三化學(xué)第一學(xué)期第二單元知識(shí)要點(diǎn)

1、新人教版初三化學(xué)第一學(xué)期第二單元知識(shí)要點(diǎn)新人教版初三化學(xué)第一學(xué)期第二單元知識(shí)要點(diǎn)化學(xué)是初中新開(kāi)設(shè)的科目，相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較瑣碎，因此在課下多進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，下面為大家?guī)?lái)新人教版初三化學(xué)第一學(xué)期第二單元知識(shí)要點(diǎn)，希望對(duì)大家學(xué)好初中化學(xué)知識(shí)有幫助。【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】催化劑的特點(diǎn)概括起來(lái)說(shuō)有三個(gè)：1.一變，兩不變，即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.2.針對(duì)性，即催化劑針對(duì)某個(gè)化學(xué)反應(yīng)來(lái)說(shuō)，才有意義.例如，不能籠統(tǒng)

2、地說(shuō)：二氧化錳是催化劑，或者催化劑是二氧化錳等而應(yīng)該表達(dá)為：二氧化錳是過(guò)氧化氫(或氯酸鉀)分解的催化劑.3.多樣性，即某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的催化劑可能有多種.例如，在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中，二氧化錳、紅磚粉末、土豆片、沸石、硫酸銅溶液等都可作催化劑.而催化作用是指催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起作用(即能改變化學(xué)反應(yīng)的速率).它包括加快和減慢化學(xué)反應(yīng)的速率兩種情況.【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】該探究是為了測(cè)定空氣里氧氣含量，并且是測(cè)定其中氧氣的體積含量的.最早是二百多

3、年前，法國(guó)的化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣約占其體積的15的結(jié)論.目前，人們已能用實(shí)驗(yàn)方法精確地測(cè)定空氣里氧氣大約占其體積的21%.【解題方法點(diǎn)撥】在解答這類題時(shí)，一般是不考慮空氣中氧氣和氣仍然處于膨脹狀態(tài)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小等等.(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)引燃紅磷后，要立即伸入瓶中，以防生成的白煙過(guò)多地?cái)U(kuò)散到空氣中，造成空氣污染(4)紅磷和燒杯中的水一定要足量，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，引起實(shí)驗(yàn)誤差.3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其

4、分析，需要抓住兩點(diǎn)：(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃白色火焰，并有大量的白煙生成，放出熱量這說(shuō)明紅磷能在空氣中燃燒，其實(shí)生成的白煙就是五氧化二磷的小顆粒.(2)打開(kāi)彈簧夾后，燒杯中的水就會(huì)倒吸進(jìn)入集氣瓶中且液面上升至原來(lái)瓶?jī)?nèi)氣體體積的15.這說(shuō)明氧氣約占空氣體積的15.4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析，要弄清兩點(diǎn)：(1)瓶?jī)?nèi)液面上升至原來(lái)瓶?jī)?nèi)氣體體積的15，也就說(shuō)明了氧氣約占空氣體積的15.(2)誤差偏小的原因有：①裝置漏氣②紅磷的量不足③沒(méi)待裝置

5、冷卻就打開(kāi)了彈簧夾，并進(jìn)行讀數(shù)判定了(因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積)④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)⑤紅磷熄滅時(shí)，集氣瓶中的氧氣并沒(méi)有完全耗盡，只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已⑥燒杯中的水可能不足以注滿原來(lái)瓶?jī)?nèi)氣體體積的15.當(dāng)然，裝置漏氣還有可能會(huì)使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹時(shí)溢出，從而引起誤差偏大還有，集氣瓶裝水前，就將其劃分為了五等分這樣實(shí)驗(yàn)前裝的水會(huì)增加用來(lái)暗示氧氣體積的水柱體的體積，從