2017年廣東省普通高考年報

1、2017年廣東省普通高考年報語文科□李金濤（教授）胡家?。ň庉嫞┮?、試卷總體評價2017年高考語文試卷，呈現(xiàn)出新的氣象：試卷結(jié)構(gòu)新、選用材料新、思路設(shè)計新。（一）試卷結(jié)構(gòu)新按照修訂后的《考試大綱》的精神，今年的試卷結(jié)構(gòu)有一定的調(diào)整，內(nèi)容版塊相對集中，不再分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，而是以內(nèi)容為標準，分為現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用、寫作四大版塊，版塊分布很清晰。其中，現(xiàn)代文閱讀版塊包括論述類文本閱讀、文學類文本閱讀、實用類文本閱讀；古詩文

2、閱讀版塊包括文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名句名篇默寫；語言文字運用版塊包括成語運用、病句辨析、表達得體、語段補寫、邏輯推斷等內(nèi)容。寫作版塊則是一道60分的大題，今年是一道典型的任務驅(qū)動型材料作文。試卷結(jié)構(gòu)的變化主要體現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀版塊。論述類文本閱讀、實用類文本閱讀和文學類文本閱讀都設(shè)置為必考內(nèi)容，這看似只是一個局部調(diào)整，卻盤活了現(xiàn)代文閱讀考查的全局，既擴展了調(diào)整客觀題與主觀題比例的空間，也利于命題在考查方式上更為靈活多變，從而提升試題的

3、實用性、針對性、科學性與區(qū)分度。這一調(diào)整還將會迅速扭轉(zhuǎn)語文教學一線因應試而產(chǎn)生的偏差，促使語文基礎(chǔ)教育加強對學生各類文本閱讀能力的全面重視。試卷結(jié)構(gòu)新，但是考點基本是熟悉的，沒有太大的落差，符合穩(wěn)定的心理預期，不會給考生造成太大的困擾。（二）選用材料新今年的試卷選用的材料厚重感與鮮活性兼具。作文材料，列舉12個“中國關(guān)鍵詞”，這些關(guān)鍵詞既有現(xiàn)實關(guān)注，又有國際視野；既有宏大的國家戰(zhàn)略，又有具體的民生設(shè)計；既有中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又有當今中國

4、創(chuàng)新品牌。讓考生從這12個“中國關(guān)鍵詞”中，選擇其中兩到三個關(guān)鍵詞，形成有機關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)考生所認識的中國，表達主題宏大，又貼近現(xiàn)實，既能激發(fā)考生的家國情懷，又能引導考生對現(xiàn)實的關(guān)注。今年很多考生都說“備考抓對了材料內(nèi)容”，這其鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機關(guān)聯(lián)。這道題，12個關(guān)鍵詞都是學生熟悉的，有人可能覺得很容易寫，其實要寫好這道題，思維要求是很高的。首先不能選單一關(guān)鍵詞進行寫作，

5、這樣容易套作，而且相對思維能力考查單一。第二，如何選擇關(guān)鍵詞，需要有嚴密的考量，要形成“有機關(guān)聯(lián)”，考生自己又比較熟悉，有一定的思考。第三，如何形成有機關(guān)聯(lián)，這是寫好這篇文章的一個關(guān)鍵，頗費思量。第四，如何呈現(xiàn)你所認識的中國，中國是個宏大的概念，如何突出自己認識的中國，不是空泛的中國，也是不容易的。第五，這篇文章是對一個外國青年而寫的，如何適合這個對象，如何符合這個虛擬的寫作情景，也是一個難點。第六，如何讓對象讀懂中國，這個是最難的地方

6、，一篇800字的文章，要讓外國青年就讀懂中國，那談何容易？這樣復合多重的寫作要求，需要較高的思維能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：試題對文學類文本的考查，傾向?qū)徝滥芰Φ目疾椤Ｐ≌f《天囂》以一個沒有謎底的“美好的謎”的結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？小說人物“他”所知有限，這樣寫很真實；故事戛然而止，強化了小說的神秘氛圍；打破讀者的心理預期，留下了更多想象回味的空間?？忌斫膺@樣結(jié)尾的效果，需要有審美鑒賞的能力。文化理解與傳承。歐陽修的《禮部貢院閱

7、進士就試》是一首以科舉考試為內(nèi)容的詩歌，對于正在參加高考的同學來說，有著相似的情景。古詩鑒賞“下筆春蠶食葉聲”一句的妙處，考生對其中的感受也是能切身體會的?？忌鷮疫x拔人才的體會會尤為深切，這樣的感受很好地體現(xiàn)了考生對傳統(tǒng)文化的傳承。另外，實用類文本閱讀，通過介紹美國國家地理頻道的介紹，讓考生理解外國的文化。4.試題命制技術(shù)新第7小題，實用類文本閱讀，采取思維導圖的方式來設(shè)置選項，很有新意。試卷的不足：（一）參考答案不直接體現(xiàn)評分細則