2019年微課制作說(shuō)明學(xué)習(xí)心得

1、20192019年微課制作說(shuō)明學(xué)習(xí)心得年微課制作說(shuō)明學(xué)習(xí)心得現(xiàn)在，微課成為中小學(xué)教育教學(xué)研究的新熱門之一了。不論是教育行政部門，還是大、中小學(xué)，均將目光投向了微課。作為一名一線的語(yǔ)文老師，我最早接觸微課是在20XX年暑假。我記得自己參加的是一個(gè)有關(guān)于微課方面的培訓(xùn)，為期一天，是西安市教育局組織的。上午，有關(guān)專家為我們講述了微課的簡(jiǎn)介微課的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)微課前沿與應(yīng)用。下午就進(jìn)行了有關(guān)微課制作的培訓(xùn)。由于時(shí)間緊，也許也是因?yàn)槲易约罕容^愚鈍

2、吧，我覺(jué)得學(xué)會(huì)如何制作微課還是比較難吧，后來(lái)，在老師和同事的幫助下，我只簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)了CS6的簡(jiǎn)單編輯。但是要讓我自己錄制視頻的話，還是有些困難。后來(lái)，我自己又在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作微課。在中國(guó)微課網(wǎng)上，我發(fā)現(xiàn)，居然提供免費(fèi)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)平臺(tái)!真是太好了，這樣的平臺(tái)提供的免費(fèi)培訓(xùn)，我可以一遍學(xué)不會(huì)，多學(xué)幾遍，也就會(huì)了，熟能生巧嘛。在這個(gè)平臺(tái)上供老師選擇的課程也很多：有《微課設(shè)計(jì)與制作》、《翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《PPT設(shè)計(jì)制作》

3、等。根據(jù)我的需要，我先學(xué)習(xí)《微課設(shè)計(jì)與制作》。中國(guó)微課網(wǎng)提供的《微課設(shè)計(jì)與制作》主要內(nèi)容有：一是有關(guān)微課新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《廣州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)四年級(jí)學(xué)生修改符號(hào)的要求作為它的這個(gè)微課的導(dǎo)向。微課要求教師講述的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來(lái)掌握，時(shí)間必須控制在10分鐘以內(nèi)，內(nèi)容不要太多，聚焦教學(xué)目標(biāo)就可以了。第二個(gè)方面，合理安排教學(xué)內(nèi)容，教師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)的坡度，從易到難。張老師還是列舉了《修改符號(hào)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用》的例子。她在這個(gè)視

4、頻中，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，再到認(rèn)識(shí)符號(hào)的作用，練習(xí)鞏固，最后是運(yùn)用修改符號(hào)，這樣層層遞進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。他給我們展示了視頻的教學(xué)流程安排：1、情境導(dǎo)入，2、認(rèn)識(shí)符號(hào)，3、例文示范，4、總結(jié)方法，5、短文練習(xí)，6、回顧總結(jié)。這樣的內(nèi)容安排科學(xué)，學(xué)生易于掌握。第三、巧妙的教學(xué)手段和策略。她是從創(chuàng)設(shè)情境、動(dòng)畫配合、學(xué)思結(jié)合這三方面實(shí)現(xiàn)的。最后，張老師還為我們介紹了學(xué)習(xí)單的制作和使用微課看似簡(jiǎn)單，但一節(jié)好的微課卻凝聚著老師的許多心血。